促进孩子长高方法有哪些呢？

什么样的正确方法促进孩子动作发展？

小脚小手动起来 在孩子的成长过程中，正如有语言、审美、秩序、感官等敏感期一样，孩子的动作发展也是有其敏感阶段的。在动作发展的敏感期里，家长应该根据孩子在不同阶段的动作发展特征来施以正确的教育方法，更好地促进孩子的动作和智力发展。 我会做什么两种运动 2～4岁幼儿动作发展的敏感期主要包括两大领域，分别是身体的大肌肉运动和精细动作的运动。大肌肉运动和精细动作的运动分别代表了幼儿大肌肉和小肌肉动作的协调发展。 身体的大肌肉运动主要表现为身体四肢的协调，例如走路。 其发展特征一般表现为：踢球能保持身体平衡、会用双脚或单脚跳跃、能从小椅子上跳下等。 精细动作的运动则主要是指手指或脚趾的小肌肉运...全部

  小脚小手动起来 在孩子的成长过程中，正如有语言、审美、秩序、感官等敏感期一样，孩子的动作发展也是有其敏感阶段的。在动作发展的敏感期里，家长应该根据孩子在不同阶段的动作发展特征来施以正确的教育方法，更好地促进孩子的动作和智力发展。
   我会做什么两种运动 2～4岁幼儿动作发展的敏感期主要包括两大领域，分别是身体的大肌肉运动和精细动作的运动。大肌肉运动和精细动作的运动分别代表了幼儿大肌肉和小肌肉动作的协调发展。 身体的大肌肉运动主要表现为身体四肢的协调，例如走路。
  其发展特征一般表现为：踢球能保持身体平衡、会用双脚或单脚跳跃、能从小椅子上跳下等。 精细动作的运动则主要是指手指或脚趾的小肌肉运动。其发展特征一般表现为：能堆8～10块的积木、会用手指捏起蚂蚁大小的物体、会穿4～8颗珠子、能成功使用小勺，以及能逐页翻书等。
   有趣的敏感期 在2～4岁孩子身体大肌肉和精细动作运动活跃的过程中，家长经常会发现一些有意思的现象。如在孩子从迈步到学会走路这个过程中，他们是非常愿意走路的，而且不愿意让家长拉着走，总是想要自己一个人单独行动。
  同时，孩子手的动作也是伴随着他的走路而发展的，即孩子走到哪里，手就跟着抓到哪里。一旦孩子出现这些现象，就说明孩子的动作敏感期到来了。 学动作育智力 孩子的学习是通过手来进行的，手联系着大脑，手的活动受大脑的支配。
  因此，动作和动作技能的掌握与孩子智力发展和个性的形成密切相关。 。收起