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怎样培养孩子独立阅读文学作品?

怎样培养孩子独立阅读文学作品?

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2018-05-28

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     首先,要扫除文学障碍。孩子开始独立阅读文学作品时,常常会碰到不认识的字,而且常会因这个“拦路虎”而减退了阅读兴趣。对此家长应事先有所估计,及时地帮助孩子纠正读音,告诉他正确的读法,还要有意识地帮助孩子区分近形字和近音字之间的微小差别,只要经过几次反复,是并不难记住的。
       其次,要给孩子解释某些词汇、成语的意思,帮助他们弄懂这些词汇和成语的含义,以加深对作品的理解。 第三,对那些有插图的书籍,孩子通常是首先被其中的图画所吸引,而常常忽略文字本身,对插图又可能不加仔细观察。
  这时,就要提醒孩子联系故事看清画面的角色、背景,看看上面画些什么,为什么要这样画,以配合文字,理解画面的主题。    有些家长担心孩子识字不多,难以读懂故事书,其实任何一部文学作品,那些经常出现的词汇数量并不多,即使是文学名著也不例外。
  有人用电子计算机对我国著名作家老舍的《骆驼祥子》作精确的计算,全书除标点符号以外,共10.736万字,所作的不同单字计2413个。书中用得最多的只有621个单字,将这些不同单字出现的次数累加,其字数占全书总字数的百分之九十,小学四年级以上的学生阅读这部书困难并不大。
    因此,只要家长平时加强阅读指导,注意帮助孩子积累,他们是可以读懂一般的文学作品的。

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