美术书籍中怎样给孩子选择合适的呢？

孩子不会选择书籍怎么办？

孩子读的书，要适合孩子的特点，爸爸妈妈不但要准备足够数量的书满足孩子的愿望，还要照顾到不同性别、不同年龄的孩子对不同内容图书的选择。爸爸妈妈要帮助他们理解书中的内容，启发孩子们思考，帮助他们掌握知识。 成长中的青少年对书籍有着一种本能的渴望，他们渴望了解外面大干世界的精彩，获取社会发展变化的前沿信息，感受人类历史的深邃。 然而谈及当今孩子的阅读状况，却让人非常担忧。孩子在读课外书时有太大的盲目性和随意性，而且读书的目的甚至带有功利色彩。 孩子在有限的阅读时间里是如何读书的呢？调查发现，现在很少有学生孜孜以求地去读一本课外书，读书就是看热闹，图好玩，一目十行，走马观花，热衷于那些猎奇的...全部

  孩子读的书，要适合孩子的特点，爸爸妈妈不但要准备足够数量的书满足孩子的愿望，还要照顾到不同性别、不同年龄的孩子对不同内容图书的选择。爸爸妈妈要帮助他们理解书中的内容，启发孩子们思考，帮助他们掌握知识。
   成长中的青少年对书籍有着一种本能的渴望，他们渴望了解外面大干世界的精彩，获取社会发展变化的前沿信息，感受人类历史的深邃。 然而谈及当今孩子的阅读状况，却让人非常担忧。孩子在读课外书时有太大的盲目性和随意性，而且读书的目的甚至带有功利色彩。
  孩子在有限的阅读时间里是如何读书的呢？调查发现，现在很少有学生孜孜以求地去读一本课外书，读书就是看热闹，图好玩，一目十行，走马观花，热衷于那些猎奇的、情节曲折的、富于幻想的卡通书和故事书。就连大学生也是这样。
  《光明日报》在高校做的调查结果表明，应用类书籍占据了学生课外阅读时间的一半以上（所谓应用型书籍，大致指英语、计算机、经济、法律等方面的考试用书）。应用类书籍成为高校最流行的书籍的根本原因在于：发展需要——就业形势紧张，多一张证书就多一份保障。
   其实读书的效用是很难说清的，“有用的书”也许能给孩子一些即时的辅导与功利，“无用的，我却喜欢的书”在给孩子愉悦的同时也许会带来终身的影响。因此别小瞧暂时“无用”的书，也许它将发挥潜移默化的作用。
  有统计资料表明，当前学科的门类已达2000多种，科学知识的增长率在10%以上；另一方面，知识老化的速度也在加快。正如福特公司首席专家路易斯?罗斯所说，“在知识经济时代，对你的职业而言，知识就像鲜奶贴着有效日期……如果时间到了，你还不更新知识，你的职业生涯会很快到了有效期。
  ”其实，阅读行为说白了没有对错之分，读什么，怎么读，每个人各有不同。对真正的读书人而言，“爱”远比“应该”重要。而“爱”是不能强迫的，也是不能替代的，在真爱面前，任何“谆谆教导”都显得有些荒唐。
  读书人往往不需要说教，他们宁可像游牧民族一样在草原上漫游，碰到什么是什么，逮住一本读一本。但有一点是肯定的，那是切合他自己胃口的书。读哲学和历史著作，能提高思维的质量；读科普著作，有利于把科学的道理与人文精神结合起来；读高品位的书，有助于形成高品位的价值判断和选择标准。
  
   读书犹如采金，有人沙里淘金，读破万卷，小康罢了；有人点石成金，随手翻翻，便成巨富。二者的区别就在于“会读书”。读书并不意味着必须被书完全“同化”，因为并非每本书都值得你去“吸收”。爱读书的人常有这样的体验，在读书以前，希望每一本书都是一个意外，然而在读了后，才知道每本书都值得怀疑。收起