七年级语文科学试卷！
2006年七年级下学期第一章单元科学试题卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1、 人类有各种不同的感官和感受器，能感受各种刺激，产生各种不同的感觉，下图中是利用听觉感受外界刺激的是（ ） 2、人具有的四种基本味觉是（ ） A、酸、甜、苦、咸 B、酸、甜、苦、辣 C．酸、甜、咸、涩 D、酸、甜、辣、涩 3、在下列环境中不能传播声音的是（ ） A 、水中 B、月球上 C、铁块中 D、空气中 4、在有些地方可以看到如图的标志，它表示的意
思是（ ） A、禁止鸣笛，保持安静 B、道路弯曲，行车注意安全 C、此地有乐队出租车 D、禁止停车 5、听小骨位于耳朵内的部位是（ ） A、外耳 B、中耳 C、内耳 D、咽鼓管 6、乐音的三个基本特性是（ ） A、声调、频率和音色 B、响度、振幅和音色 C、声调、响度和音色 D、响度、频率和声调 7、甲、乙两只昆虫飞行时,甲翅膀每秒振动200次,乙翅膀每秒振动10次,人能听到其飞行时发出声音的是（ ) A、 都能听到 B、 甲 C、 乙 D、 都听不到 迸（ ）溅 忍俊不禁（ ） 盘虬（ ）卧龙 伫（ ）立 仙露琼（ ）浆 2、 解释。
忍俊不禁： 伶仃 （二） 理清思路。 具体：学生朗读课文，回忆旧知，完成以下任务。
1、 这篇文章是从形状、色彩、动态和芳香等方面来描写紫藤罗瀑布的，请同学们找出其中一句并读出来。 2、 口头理清课文思路，教师指导。
（三） 理解文章主旨。 1、 具体要求：找出本文的主旨句，并谈一谈自己的理解。 2、本课采用了什么写法？ 托物言志——托“藤萝花”这个物，言“张满生命的风帆”之志。
（四）、品味语言训练。学生要结合句子所运用的修辞来回答。 具体：学生每人回答一句最喜欢、最欣赏的语句，并说一说理由。 教师要指导学生在对应的语句旁做批注。 1．这篇散文是围绕对 的描写来抒发感情的。
(1分) 2．文中写了不同时期的藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。 根据你对文章的理解，概括回答： (1)十多年前，曾看见家门外的紫藤萝 ，作者感觉到 ；(2分) (2)如今，重见紫藤萝，盛开的紫藤萝一派生机勃勃： ，作者的心情是 。
(4分) 3。揣摩下列语句，说说你对句子的理解。(注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力)(4分) (1)从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! 4。
如果说开始“我”是因紫藤萝的茂盛辉煌而“不由得停住了脚步”，那么后来“我不觉加快了脚步”是因为 。
(2分) 5．积极又含蓄的主题追求是宗璞写景散文的一贯风格。请你用自己的话概括文章的主旨，并结合自身生活体验，谈谈你对文章主旨的理解。 (4分)。
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