在毕业晚会上，当那你和老师同学分别的时该用什么诗句
怎样教三年级的学生写好作文三年级的学生开始要求能写一篇完整的文章。怎样才能使他们尽快熟悉、掌握写作的入门知识，在写作方面步入健康发展的轨道，现提出几点意见与大家共同探讨。 一、揭开作文的神秘面纱，消解畏难情绪，放下思想包袱。 对于刚刚接触作文的三年级学生来说，由于缺乏对作文的了解，往往以为写作文是多么神秘，多么高深莫测的事情，并由此产生一种畏难情绪，背上思想的包袱。为此教师在给学生上的第一堂作文课上，就应该告学生：作文实际上就是说话，是用笔说话，是再简单不过的事情。 从而使学生放下思想的包袱，勇敢地，昂首挺胸地，大踏步地走进写作的大门，一平常的心态面对写作，以朴素、简单而又充满生命活力...全部
怎样教三年级的学生写好作文三年级的学生开始要求能写一篇完整的文章。怎样才能使他们尽快熟悉、掌握写作的入门知识，在写作方面步入健康发展的轨道，现提出几点意见与大家共同探讨。 一、揭开作文的神秘面纱，消解畏难情绪，放下思想包袱。
对于刚刚接触作文的三年级学生来说，由于缺乏对作文的了解，往往以为写作文是多么神秘，多么高深莫测的事情，并由此产生一种畏难情绪，背上思想的包袱。为此教师在给学生上的第一堂作文课上，就应该告学生：作文实际上就是说话，是用笔说话，是再简单不过的事情。
从而使学生放下思想的包袱，勇敢地，昂首挺胸地，大踏步地走进写作的大门，一平常的心态面对写作，以朴素、简单而又充满生命活力的语言开始写作，记录下自己生命的精彩时刻。二、模仿起步我们会做的许多事都是从模仿开始的。
比如我们说出的第一句话，迈出的第一步路，无一不是在模仿中慢慢学会的，写作文也可以从模仿开始，而且这也是一条迅速提高作文水平的捷径。在学生写作之前可以多读一些例文，在阅读中使他们渐渐明白什么是作文，如何把生活中的人和事、景和物用完整的文章的形式表现出来，如何布局谋篇，如何开头结尾。
这些东西不能靠老师抽象的讲解，而要通过多读习作去形象的感知。如此在写作中运用起来才能得心应手。注意，我主张的是模仿起步，当你通过模仿对写作有了初步的感知、体悟之后，就要忘记你读过的所有的习作，而进行自己的创作了。
就仿佛《倚天屠龙记》中，张三丰教张无忌学太极，不是看你记住了多少，而忘记了才是真正的学会。我想写作也是这样，读不是让你一字不差的记住，而是提升你的境界。真正当你拿起笔来开始写时，你记下的一定要是你自己独有的人生、独有的见解和思想，即使他们是那样的乏味、平淡、肤浅，但他们是独一无二的，这正是你人生和写作的价值所在。
记住：青出于蓝而胜于蓝而胜于蓝。我们从模仿开始，但为的是最终的超越。三、热爱生活，丰富人生经历。“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”生活是写作的源泉，能写出好文章的人必是热爱生活、有生活情趣的人。
如果你的生活是灰色的、无聊的，你就不会写作。爱是写作的核心。没有对生活、对世间美好事物的热爱之情就不会有细心地观察，不会有心灵的颤动，又怎么会有好的文章呢？比如让你去写猫，如果你平时对它没有兴趣，甚至讨厌它，一见就打跑它，那你的头脑中就不会有关于他的生活积累，当你拿起笔时自然也就不会有的可写。
其实如果你换种心态去走近猫时，你也许会发现这是一个无比丰富的世界。所以我主张应对更多的我们所能接触的事物抱有一种好奇的心态，对他们感兴趣，走近他们，研究他们，这样你的生活积累就会逐渐丰富起来。
那时你不但会写出好的文章，更会拥有精彩的人生。请看下面这些童真、稚朴的文字吧！从中你会看到小作者对生活的热爱和细心的观察。“小狗围着小枣树好奇地转来转去，对小枣树很感兴趣的样子。突然，从枣树上掉下来一个红通通的小枣，正好掉在小狗的头上，吓得它慌张地跑到了屋子里。
一会儿，它又从门口探出头来，左瞧瞧，右看看，没有异常情况，就小心的再次走到小枣树下围着刚才落下的那颗枣子转个不停。”“我和小狗去外面跑着玩。一会儿它跑在我前面，一会儿它又跑在我后面。”四、多读多写这里的多读不再是指那些花样百出的作文选中的作文，而是一些名家名篇。
朱自清的散文，鲁迅的小说，还有顾城、舒婷的诗歌，甚至四大名著，唐诗宋词，《三字经》、《论语》，这些都可以读。哪怕一开始读不懂，没关系，好书是可以慢慢浸染的，从你的皮肤到你的心灵！相信这样的阅读会让你的文笔提升到一种更高的境界。
多写，什么都可以写。散文、诗歌、小说，无所不可。当然，对于三年级的学生来说，我建议还是应从写好日记开始。每天一篇，字数从几十字到几百字，可长可短；内容可深可浅，可以写一天的经历、内心的感悟，哪怕是日常生活的流水账也可。
坚持下去，天长日久，自见功夫。北大著名教授孔庆东，自小坚持写日记，仅四年大学期间就写有日记千余篇，计七册。下面选孔庆东北大日记一则，仅供同学们参考，（也就是说日记可以这样写）。1983年9月22日 星期四（考入北大后第一个生日）今天是我的十九大寿！孔庆东万岁！昨天早上写家信，三、四节听通史，下午去颐和园，周忆军等要划船，直等到5点多也未排上。
我与罗、陈独自活动，去玉澜堂、万寿山、佛香阁、铜亭、长廊、石舫、十七孔桥……晚上买了面包、月饼、汽水，赏月。昆明湖上桨声依依呀呀，灯火移如明珠，明月当空照水，美不可言。步行归，至未名湖畔，听《二泉映月》、《雨打芭蕉》……今天劳动，去40楼擦玻璃。
晚上与罗、杨君武看《走向深渊》，很刺激。一天中有些感冒。昨天写信时有些想家，因而稍为难过。今晚散场后，与罗共嘲弄杨。杨确实有学问，对我俩生了气，竟动手划脚起来。朱建华跃过了2．38米，又一次破世界记录。
这几天五运会的报道很多。劳动将持续一周。上午去五院、六院。开得俄语买书证，给罗文华也买了一套。昨下午已上课，我不知。明天下午七、八节还有俄语课。温老师问我姥爷之事。象棋与徐蔚，一和三胜。吉林的周长庆很老实。
书架昨从老生处夺来。抽屉还无。11：00正五、以孩子的视角去理解、批改他们的作文。最后我觉得要向老师们说几句话。对于三年级学生的作文我们不能要求太高，毕竟他们才是十岁左右的孩子。我们不可能以成人的眼光去看待他们的作文，必须返老还童去理解他们作文中所描写的生活。
那时你也许就不会再认为他们的描写那么浅薄无知，而会意外的发现许多闪光点。这些闪光点正是我们鼓励、引导学生写好作文的关键所在。“千里之行，始于足下。”愿老师们能以作文为契机，引导孩子们打开人生的幸福之门。
收起
