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2020-03-20 19:03:48
现在很多的互动教学都开始运用AI智能来进行一些常规化的教学，这样的科技变革很大的程度上解决了人力的压力，也让更多的教师减少了一些常规的操作。
人工智能+教育，看上去是不是很完美？现在的教育项目，不管是线下还是线上，不管是课上还是课后作业，不结合点人工智能，就不好意思往外说。
智能类的软件多种多样，比如有方便教务端的：个性化教案、知识图谱教...[展开]
现在很多的互动教学都开始运用AI智能来进行一些常规化的教学，这样的科技变革很大的程度上解决了人力的压力，也让更多的教师减少了一些常规的操作。
人工智能+教育，看上去是不是很完美？现在的教育项目，不管是线下还是线上，不管是课上还是课后作业，不结合点人工智能，就不好意思往外说。
智能类的软件多种多样，比如有方便教务端的：个性化教案、知识图谱教学设计、虚拟化教室、AR/VR虚拟教学，甚至还有课堂学生注意力视频分析系统、智慧点名系统等颇具争议的新闻层出不穷。
Seattler P A.在1968年出版的《History of instructional technology》上提到，在100多年前电影被发明出来的时候，爱迪生预言:“不久将在学校中废弃书本。有可能利用电影来教授人类知识的每一个分支。在未来 10 年里，我们的学校机构将会得到彻底的改造。”结果大家都知道，100年过去了，比电影更适用于教育的技术层出不穷，但我们的学校并没有因电影而得到彻底改造。越来越广泛的计算机应用也没有产生预期的效果，“
作为工学下的计算机学科，想要解决跨大学科的问题，必须要保持对对方的敬畏，重视教育里人作为主体的特性，而不是一味强调技术的价值。教学中的互动是非常重要的，是不容忽视的。比如美术宝1对1的互动教学，老师和学生进行面对面的交流，有问题及时进行反馈。生动鲜活的教学模式，对艺术的理解和领悟，这些都是AI一板一眼的照本宣科无法达到的。[收起]
