北京出国托福培训哪个好，咨询？
做过老师的人都知道，同样两个孩子都关着门，他们在里面做的事情是不一样的;同样两个孩子都在自习课堂上看书背单词，他们的效率是不一样的;甚至同样两个孩子都在一道题目上错选了C, 他们错选的原因也是不一样的。 在集体管理的环境中，能管得到几点关灯睡觉，上自习的时候不聊天，作业按时交，但管不到在这些表象之下，孩子脑子里面应该发生的学习过程，到底发生没有。我们接触过的在国际高中住校的学生，在第一条，良好的学习习惯上，多多少少都存在比较严重的问题。 当然，这个孩子也有可能不是住校，而是从外地到大城市来上国际高中，和同学在外面租房子住，总之就是不和父母(或者是养育父母--如 祖父母)住在一起。无法专...全部
做过老师的人都知道，同样两个孩子都关着门，他们在里面做的事情是不一样的;同样两个孩子都在自习课堂上看书背单词，他们的效率是不一样的;甚至同样两个孩子都在一道题目上错选了C, 他们错选的原因也是不一样的。
在集体管理的环境中，能管得到几点关灯睡觉，上自习的时候不聊天，作业按时交，但管不到在这些表象之下，孩子脑子里面应该发生的学习过程，到底发生没有。我们接触过的在国际高中住校的学生，在第一条，良好的学习习惯上，多多少少都存在比较严重的问题。
当然，这个孩子也有可能不是住校，而是从外地到大城市来上国际高中，和同学在外面租房子住，总之就是不和父母(或者是养育父母--如 祖父母)住在一起。无法专注地看完一篇有困难的文章，不能专注地尝试一道数学题的不同解法，碰到困难的时候容易烦躁，对自己没有管控能力，手机和电脑依 赖，都是常见的问题。
在现在中国的国际中学强调个性发展，强调减负的大环境下，以上这些问题不会直接体现在孩子学校的各科成绩中，因而家长往往是最后一个 知道的。而住在家里的高中生，晚上在家学习的时候是否专注，碰到困难时候的沮丧，和解决问题之后的欣喜，任何一个善于观察的父母，都能在孩子的脸上看出来。
及时发现问题，家长有机会做干预和引导，帮助孩子面对问题和解决问题。收起
