◆ 活动目标:
1.体验画自己妈妈时的愉快心情。
2.能够大胆地用绘画的方式表达对妈妈的爱。
3.尝试用轮廓线条表现妈妈脸部的五官,并能均匀涂色。
◆ 活动准备:
教师用材料:本班幼儿妈妈的照片、油画棒、记号笔、示范纸。
幼儿用材料:操作单页第5~6页;油画棒、记号笔、妈妈的照片
◆ 活动过程:
一、情境导入
带领幼儿欣赏妈妈的照片,激发幼儿对活动的兴趣。
教师:今天,老师带来了一些照片,你们看看她们都是谁?
二、探索发现
1.引导幼儿观察照片中妈妈的五官,对比发现五官长相的异同。
逐张播放准备好的PPT中的图片,先让幼儿猜猜是谁的妈妈,然后观察并说出妈妈的五官分别长在脸上什么位置,是什么形状的,像什么,再引导幼儿发现妈妈们脸部五官的差异。
教师:妈妈们的脸部有哪些共同点,有哪些不同点?(从眉毛、眼睛、鼻子等位置方面引导)
小结:每位妈妈的长相都不同,但她们的五官在脸上的位置都相同。不同的是五官的形状,有圆圆的眼睛,也有像月牙一样弯弯、长长的眼睛;有大大的嘴巴……
2.引导幼儿发现五官的正确位置
教师在示范画纸上画出一位女性的脸部轮廓并添画上头发,请几位幼儿上前添画出女性的五官。提醒幼儿注意五官的正确位置及特征,画完后教师和幼儿共同讨论。
3.指导幼儿欣赏操作单页第5页“创意坊”中的作品,感受不同的五官造型。
三、创作表现
1.提出创作要求,请幼儿翻到操作单页第6页,发放创作材料,鼓励幼儿为妈妈画一张画像。
提醒幼儿可以边看妈妈的照片边画,将五官画大一些。
2.启发幼儿用记号笔先画出妈妈的脸型再画五官。指导幼儿表现出妈妈的五官特征,如圆眼睛或是长眼睛,大嘴巴或是小嘴巴等。
3.鼓励画好五官的幼儿尝试表现出妈妈头部的细节,为头发、脸蛋、嘴唇涂上漂亮的颜色,并添画上一些配饰等,画完后可对背景做适当的添画,丰富画面。
四、欣赏评议
引导幼儿互相欣赏作品,介绍妈妈的外貌特征,并说一说自己对妈妈的爱。
五、建议
本设计可分多次进行。以后,可产生幼儿的“我帮妈妈”记事本,主要记录幼儿如何减少妈妈的辛苦。