教育孩子家长应该怎么做呢？

    两年前，儿子刚上幼儿园中班。朋友的聚会上，听到几位妈妈在一起谈论自己刚上一年级的孩子，一个个叫苦连天。早上起床要催，吃早饭要催，上学路上还要催。放学回家，吃晚饭要陪，写作业要陪，晚上睡觉还要陪。
  总而言之，一人上学，全家受累。 有了前车之鉴，我暗下决心，两年后，我一定不能成为这样的“三陪”妈妈。   如今的儿子，已是一年级的小学生，我亦成了小豆包妈妈。开学至今已经三个余月，经过了短暂的调整期，儿子现在已经完全适应小学生的新生活。
   做为一位母亲，我坚持认为，在孩子成长的道路上，成长之人除了孩子，还有我们自己。我以这篇日志，来记录儿子在小学生之路上的成长，同样，亦是记录自己的成长。   一、你的时间你负责 相比较幼儿园，小学生的上学纪律当然很严格。
  一想到儿子在家时吃饭磨蹭，吃一顿饭足可以当成生日宴来出席品尝，就让我头痛不已。 暑假里，儿子对伦敦奥运会给予了极大关注。根据刚刚闭幕的奥运会，我决定和他约法三章，开学的前一天，我制定三个时间，供他参考选择。
     第一种是马拉松。早上6：00起床，6:10开始吃早餐，7：15分之前去学校。儿子听后，马上摇头否定了马拉松。 第二种是男子一万米。6：30起床，6：40吃早餐，7：15分之前去学校。
  儿子听了，抓耳挠腮地冥思苦想，怀疑自己的男子一万米速度。我接着提出第三种方案。   第三种是博尔特100米。7：00起床，7：05早餐，10分钟之内吃完。这个时间怎么样？儿子听了，竟然笑了，连忙摇头说，吃不完吃不完。
   经过考虑，他选择了男子一万米的早饭时间。你的时间你负责，如果上学迟到，本妈概不负责。出人意料的是，该同学的男子一万米在7：05分之前往往都已经跑完了。   根据男子一万米的作息时间，两个月下来，相安无事。
  天气转冷后，一是不愿意早起，二是儿子开始觉得自己反正不会迟到，老毛病又犯了。为了提醒他，我也催促过他。问题是，我催他，他加快速度，我不催他，他就龟速行驶中。我决定要给他长点教训。 某日他在吃早餐，我对儿子说：“我在车里等你，你自己管时间，好吗？”我抱着今天一定要让你迟到的恶妈心态，坐在车里等他出来。
    想不到，在离上学迟到还有15分钟的时间，他上车了。我不怀好意地招呼他：“吃好啦？可以走了吗？”儿子抬手看了下手表，不以为然地说：“吃完了。妈妈你不是说，要给你十分钟开车时间吗？走吧。
  还有15分钟。” 唉，人家已经算准了，十分钟的路程，他到学校还有五分钟呢。不会迟到！ 几次三番地算计之后，这小子掐点的功夫从未失算。  他要是认为今天不会迟到，就吩咐我把车停在停车场，走西寺巷到学校。
  他要是认为今天会迟到，就吩咐我把车直接开到学校门口，他观察几天之后算准了，7：55分到8：00学校门前车子是不会挤的。甚至出现过，他前脚刚跨进校门，后脚保安就来关大门的奇迹。 我决定再接再厉，某日，我报告班主任陈老师，请她协助我并肩作战。
    如果王同学上学迟到了，请她一定要狠狠地批评他。妈我已经做好了网，我等呀等，就等你自投罗网了。可以，你怎么还不迟到呢？ 二、你的学习你负责 作为一名七岁的孩子，他一定知道，如果不好好地完成老师布置的作业，后果会是什么？老师会批评他，不能加星星，不能得“奖”字，可能还会被同学们嘲笑吧。
     好吧！这些既然都是他担心的事，那就让他自己来承担责任吧。而且做为妈妈，我觉得，一定要相信自己的孩子，即使不催不陪，他也有能力独立完成他的学习。 九月份刚入学时，儿子似乎一下接受不了每天放学回家要做作业的事实。
  每天回家，书包一放，就着急地跑到外面去玩。几次三番地请他先做作业再去玩，他振振有词，我就是想痛痛快快地玩好了，吃完晚饭再做作业。  想想也对，你的作业你做主，那就你自己安排吧。
  但是，如果你安排得不好，就要听我的安排，你十八岁之前归我管，结婚以后归你老婆管，知道吗？同意！ 果然是君子之言，晚饭后，儿子回他的书房做作业，我在房间里搞卫生。各管各的，互不干涉。 问题来了，过两分钟，儿子就喊，妈妈！帮我拿一下卷笔刀。
     过五分钟，儿子又喊一次，妈妈！这个拼音要怎么读？ 过七分钟，儿子又大喊，妈妈！过来帮我写一下生字！ 。。。。。。 批评孩子做作业不专心那是必然的，但是，妈妈更要给孩子提出建议，为他的后续改进提供可行性的操作方案。
  我向他提出建议，第一，做作业之前，先准备好所有学习用品。  第二，做作业时候，把会的全部先做完，不会的先空着，等全部做完了，再考虑一下没做完的，可以查字典的查字典，可以参照书本的翻课本解决。
  第三，如果还是不会，可以请爸爸妈妈帮忙，如果爸爸妈妈也不会，那就回学校问老师。怎么样？同意！ 我觉得，妈妈要做的，不是陪着孩子写字，盯着孩子背书，而是帮助他们尽早学会独立，学会思考，为自己的学习负责。
     刚入学的一年级新生，拼音学习是重点，生字书写要在家长的帮助下完成。每学完一课，陈老师就会布置当课的生字拼音，请家长把生字写在生字本上，第二天回课堂，让孩子们给生字标音。
  有一次，学完《一去二三里》这课，他把课本和生字本往我手上一扔，理所当然地说：“妈妈！帮我这课生字写一下，老师布置给家长的作业。  ” 这课的生字是“一、去、二、三、四、里、五、六、七、八、九、十”，但我决定把整篇课文都抄下来。
  等你明天发现，你妈写错了，你把这十二个字自己动手写一遍，估计问题也不大，但是，你从此以后会吸取教训。你会知道你妈可是经常会犯错的人，自己的作业要自己负责检查。 果然，放学时间，我到学校接儿子。
    儿子睨着眼睛看我，对我失望至极，“妈妈，你昨天把我的生字都写错了。生字标音的时候，我发现你写错了，我就自己重新写了。”完了，他仍不放心地嘱咐我：“你写完老师布置的生字，先拿来给我检查一下。
  ”我心里一片欢天喜地，但嘴里不停地向他道歉，并且，请他以后一定要仔细检查。   之后的课文生字，儿子再请我帮他写生字的时候，他每次都要仔细交待过我，并且，要检查我写得对不对。
  生怕再像上次一样，妈妈又把他的作业写错了。 三、你的错误你负责 丢三落四，是很多孩子的毛病。星期一忘记带语文书，星期二忘记带数学书，星期三忘记带美术材料，星期四还会忘记挂红领巾。  。
  。。。。 有一天放学回家， 他说自己的积分星星本丢了，唉，里面还有两个“奖”没到老师那里换呢。但我肯定，他的星星本是在学校里丢的，因为，就在头一天晚上，等他睡下之后，我偷偷检查他的书包和作业时，看到过星星本就在书包里。
  但是，我仍然很卖力地帮他在书房中里里外外地找了个遍。  未果！请他明天回教室再找找。 第二天放学时，儿子拉住我，悄悄地说：“妈妈！你能不能帮我去跟陈老师说一说呀？”这小子，想请我帮他到老师那里说情补星星。
  我佯装错误理解，对他说：“哦！好，我就说，陈老师，王XX同学的星星本丢了，自己的事情没管好，扣一个奖吧？”儿子听后，急忙拉着我，催促我快走快走！一路上，还唉声叹气地伤心不已。   晚上回家，我帮他重新做了一本星星本，并且请他以后保管好，不要乱放。
  重新给他提建议，像薄薄的试卷、图画纸、生字本之类，最好放在书包的最里层口袋，这样不容易折角，不容易弄丢。也不要跟厚的书本一起放，否则容易夹在书本里找不到。儿子最终愉快地接受了这个建议，要知道，没发生丢星星本事件之前，这些建议是不容易被他采纳的。
     四、表扬是学习的魔力 表扬的方式有很多，但我最不愿意对儿子说，你真聪明！ 表扬孩子的目的，是为了肯定孩子的付出，建立孩子的信心。当我们夸奖孩子聪明的时候，他往往会忽视自己的努力。
   示弱法是我最经常用的表扬方法。亦舒说，男人爱一个女人时，老觉得她又小又笨又可怜，需要事事操心。  不爱一个女人时，就会觉得她又聪明又强悍，根本无需自己关心。哈哈！我仗着我家两个男人们对我的宠爱，决定恃宠而娇。
   大马路上，车来车往。每辆汽车的车牌号全不相同，看到前面某辆汽车的车牌号码，一起练习连加连减，儿子很喜欢这样的游戏。比如，看到车牌号是5641的，我就请他算算，这个车牌号四位数相加等于多少？看到车牌号是9212，我请他算算，这个车牌号四位数连减等于多少？当他很快报出答案的时候，我就无比崇拜地对他说：“哇，儿子！你可真厉害。
    这么快就把答案算出来了，妈妈可是要半分钟才能算好。你能不能教一下我，怎么样算才会像你一样又快又正确？” 马上，就有小屁孩当老师，看到一辆车牌就给你报答案，并且附加说明他的解题思路。
   当他读完了一篇故事，我会说：“儿子！幼儿园大班时你还有很多字不认识，现在学会拼音了，不会的字你也会拼了。  真厉害哦！妈妈可是八岁时，学了一年才学会拼音的，你七岁就全部会了呀。
  ” 马上，就会有同学自豪地说：“你自己肯定上课没认真听老师讲呢，陈老师上课的时候，我可是很认真听的。” 早上起床，他还想着让妈妈帮他穿衣穿袜。我就说：“小学生是不是应该自己穿衣服了？你不是幼儿园就已经会了穿吗？”这时候，群众演员要上场了，拉上另一个大男人，问大男人：“老公，你是几岁开始学会自己穿衣服的？”群众演员是要这样回答的：“我呀，九岁。
    上小学二年级了才学会的。” 马上，就会有人一边穿衣服一边得意洋洋地嘲笑他爸：“爸爸，你可真倒霉的呀。我是上中三班的时候，就会自己穿衣服了，妈妈，你说是不是呀？” 正面表扬一样很有效哦！ 因为有自觉学习的好习惯，妈妈决定给他颁奖。
   因为学会了跳绳，并且坚持不懈地努力，妈妈也要给他颁奖。   五、兴趣是学习的动力 一个人不可能不喜欢一件事，又同时把它给做好，即使他去做了，这个过程对他来说，也是痛苦的。
   用文字记录生活，留下回忆，是一件多么美好的事！儿子从小是个车迷，每年武义举行汽车摩托车比赛，他都要兴奋好几天。去年上大班的时候，看汽车比赛回来，他到晚上还回味无穷。  我趁机跟他商量：“要不，你把这个比赛过程讲出来，我把你写在你自己的QQ空间里，等你明年上小学了还会记得今天的精彩比赛，或者等你十岁了，还会记得六岁时看过了汽车比赛，怎么样?” 儿子高兴地答应了，于是，有了写日志的开始。
   有一次，他在洗碗，我把他洗碗的照片拍了下来。  晚上，我问他：“要不要写一篇洗碗日志？等你以后长大当爸爸了，你可以告诉你儿子或者女儿，爸爸可是六岁就会洗碗了。”儿子当即说好的，并且得意洋洋地说：“对的耶，如果我儿子不相信，我还会说，不相信你去看看爸爸的QQ日志。
  ”我忍住笑，在旁边附和他：“对的对的，他如果还不相信，我还会说，奶奶都帮爸爸拍过照片呢。  ” 上小学后，陈老师鼓励孩子们写口述日记，并且给得到转载的同学奖励二颗星星。
  儿子写口述日志更加积极了，从原来的每个月写一两篇，一下子变成每星期写两篇。 一天，我向他请奖，我跟他商量：“因为写日志，你好像得了很多星星了。我这么辛苦帮你打字，你是不也要给我颁个奖呀？不然，我都没动力了，都不想来帮你打字了。
    ” 儿子考虑了一下，说：“这样好了，陈老师如果转载我的一篇日志，我就奖你五角钱。” 我欢喜地说：“好的好的！那我就很有动力了。” 因为日志连续被转载，儿子信心满满，心情Happy，上星期放学回家的路上，儿子笑眯眯地对说：“妈妈，我决定对你提高奖励，你帮我打字这么辛苦。
    下次开始，被陈老师转载一篇日志，我就奖励你一元钱！” 哇！涨工钱了，我真是太激动了！放心吧，我一定会好好努力，帮你打好字的。 六、效率是学习的生命力 愚公移动需要学习的是他的精神，但不是他的方法。
   我鼓励儿子高效率地完成作业，然后，他想跑出去自己玩就自己出去玩，他想玩玩具就自己玩，他想玩十分钟游戏就玩游戏，他想看喜欢的课外书就看书。  。。。。。 高效率高正确率地完成作业，是为了有更多的时间可以玩乐，有更多的时间做自己喜欢做的事情。
  我见过有些妈妈，看到孩子很快完成了老师布置的作业，在没有跟孩子事先约定的情况下，又给孩子额外增加家庭作业。后果可想而知？不要说长期，几次下来，孩子做作业的效率恐怕不低也不行了。
     想想看，如果，当我们全身心投入，并且很快地完成了领导交给我们的工作，空闲的时候，我已经很想上网冲浪，或者着急下班回家了，可领导却认为，你这么快就做完了工作，又让你留下来多干些活，你心里乐意吗？下次，你还会提前完成工作吗？站在孩子立。

必须要有耐心，多跟孩子沟通，以朋友的形式与孩子交流，多了解孩子的想法，但千万不能溺爱孩子。

跟孩子做知心朋友，平等关系，以身作则。

    孩子我不欠你的 觉得非常的不错 您可以看一下 参考一下 孩子我不欠你的 有个美国小孩问他爸爸："我们很有钱吗?"爸爸回答他 "我有钱，你没有。
    "所以美国小孩从小就会自己努力，等继承了父辈祖业，也会如此传承，几代过去，就成就百年企业。 有个中国小孩问他爸爸："我们很有钱吗?" 爸爸回答他 "我家有很多钱，等我死了，这些将来都是你的了。
  "所以，中国富人小孩，从小就被娇惯坏了，爹还没死，他们就开始大把花钱，整日无所事事。  等到他们接手了父辈产业，很快挥霍殆尽。所以，古语云：“富不过三代。” 下面看一个故事，就可以更好了解中西方在对待孩子教育的差异。
   去年暑假，一个中国朋友把自己13岁的儿子送到了澳洲伯斯的朋友玛丽家，说要让儿子见见世面，请玛丽照顾一下，因此，玛丽就开始了她对一个未成年男孩的「照顾」~ 刚从机场接回男孩，玛丽就对他说了一番话：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一个月的暑期生活，你爸爸托我照顾你，但我要告诉你的是，我对照顾你的生活并不负有责任，因为我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我们之间是平等的。
    你13岁了，基本生活能力都有了，所以从明天起，你要自己按时起床，我不负责叫你，起床后，你要自己做早餐吃，因为我要去工作，不可能替你做早餐，吃完后你得自己把盘子和碗清洗干净，因为我不负责替你洗碗，那不是我的责任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗，另外，这里有一张城市地图和公共汽车的时间表，你自己看好地方決定要去哪里玩，我有时间可以带你去，但若没时间的话，你要弄清楚路线和车程，可以自己去玩。
    总之，你要尽量自己解决自己的生活问题。因为我有我自己的事情要做，希望你的到来不会给我增添麻烦。” 13岁的小男孩眨著眼睛听着这位不许自己叫她阿姨，坚持要他直呼其名---玛丽的一番言语，心中肯定是有所触动的。
  因为在北京的家里，他的一切生活都是爸爸妈妈全盘负责。   最后，当玛丽问他听明白了没有的时候，他说：“听明白了。” 是啊，这个阿姨说得没错，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已经13岁了，是个大孩子了，已经能做很多事，包括自己解決早餐，以及自己出门，去自己喜欢的地方。
   一个月之后，他回到了北京的家。  家人惊讶地发现，这个孩子变了，变得什么都会做，他会管理自己的一切：起床后叠被子，吃饭后会洗碗筷，清扫屋子，会使用洗衣机，会按时睡觉，对人也变得有礼貌了…… 他的爸爸妈妈对玛丽佩服得五体投地。
  问她：“你施了什么魔法？让我兒儿子一个月之内就长大懂事了？” 中国的父母太宠爱溺爱孩子了，只要自己有的，全都给了孩子，自己没有的，也总想要把世上最好的一切提供给孩子，甚至恨不得把下辈子的也帮他们准备好，却忽视了孩子自己的能力和选择，不是让他们成为真正的人。
    宠爱，不是真爱！ 希望年轻的中国父母，学会为自己和家人活着，也为社会活着，而不是再象过去父母那样，只为孩子活着。孩子有他们的自己的未来，靠自己寻找，靠自己创造。
  或许他们自己找到的未来，比父母提供的更好。 分享到朋友圈，传播爱的正能量！  再过几年，中国的宝宝只配给美国的宝宝打工，你信不？ 请看: 有孩子的一定要看，不看后悔 中国教育沉思 转给各位粑粑麻麻，越来越发现我们的教育，把尊老爱幼、心怀感恩这样的传统美德丢弃了。
     美国女孩跟我说：“这是我吃过的最好吃的早餐，非常谢谢您！”这个孩子这么会赞美别人，我第一次被惊到了。给我孩子做了十几年的饭菜，也没听到啥赞誉的话。被赞美的感觉的确非常美妙，一下子就把我们的距离拉近了不少。
   　　晚餐，我做了最拿手的西红柿炒鸡蛋、糖醋排骨等三菜一汤，我们边吃边聊，非常开心。  吃完饭，两个孩子依旧在聊天，我开始收拾碗筷，美国女孩连忙站起来对我说：“Can I help you？”我第二次一惊，看着这个孩子真诚的样子，我连忙说：“不用了，你们聊。
  ”我的孩子看着我忙碌了十几年都习惯了，基本是熟视无睹。而美国女孩能为对方着想，瞬间做出本能的反应，看来是习惯使然。   　　第二天以后，大家就比较熟悉了，所以一般想问啥就问了。
  我看到美国女孩子的护照已经很破旧了，就很好奇地问：“你走过了哪些国家？”美国女孩的回答让我第三次被惊到了：“这是我的第三本护照，大概走过了30多个国家。”看着我惊诧的表情，她解释说：“一般假期，我们学校都组织同学出去游学。
    这次是第一次到中国，主要去上海、南京、北京和西安。”这四个城市是家长和老师们精心挑选出去的，基本代表了中国的过去和现在，我在暗自佩服的同时不由得发问：“你们这样周游世界，学习怎么办？”要知道我们的孩子寒暑假几乎都奔波在各培训点啊。
  美国女孩看着我孩子一脸的羡慕说：“我们平时的学习任务很重的，每天回家的作业量是5小时。  ”就这个“5小时”把我丫头给震住了。 　　在聊到业余生活时，我了解到美国女孩家庭的基本情况：爸爸在自己的企业工作；妈妈基本是家庭主妇，不上班，但是美国女孩强调她的妈妈很辛苦，要负责家里的日常生活、草地、游泳池和直升机的日常养护；哥哥负责洗碗和协助妈妈搞卫生；她则是负责家里两条狗和三只猫的衣食起居。
    一家人各负其责，井井有条。我们家是爸爸、妈妈要上班，妈妈还要负责全家的生活，孩子是两耳不闻窗外事只管学习。在对家庭义务和责任方面明显的我们差距很大。 　　我第四次被惊到的是听俩孩子聊天，我孩子问美国女孩子遇到最恐惧的事情是啥？美国女孩子说是有一年的暑假，几个家庭的父母把几个10多岁的孩子送到原始森林里，没给带水和食物，没有床和帐篷，跟孩子们相约一周后来接。
    那一周是这个孩子最恐惧的，也是最刺激的。她告诉我孩子为了不挨饿，他们生吃过抓来的老鼠。这样的活动家长们的出发点是锻炼孩子们的生存能力。 　　第五次被惊到的是最后一顿晚饭。
  快要离开南京了，为了尽地主之谊，给美国女孩尝尝最美味的中国菜，我们带她到了南京最繁华的地段——狮子桥，点了获国家金奖的“鸡煲翅”,当美国女孩明白是鱼翅做的，她非常坚决地拒绝了这道菜：“这道菜我无法接受，动物需要保护。
    ”没有任何回旋的余地，甚至是不近人情。我汗颜之余，敬佩之情油然而生。 　　饭后，几个孩子相约到附近的电玩城去玩，除了我孩子和美国女孩外，我们还邀请了女儿的两个好朋友。整个玩的过程我是听孩子跟我复述的：“妈妈，太可怕了，美国人太厉害了！一进电玩城，我的两个好朋友就上去玩了，什么好玩玩什么。
    看得出平时繁重的学习压力在这一刻被化解了。而美国女孩子则拉着我边走边观察什么游戏盈利最大，转了一圈才锁定目标，美国女孩子赢了很多游戏币，分给我们3个，再去找自己感兴趣的游戏玩。
  ”我这一次不仅仅是惊了，简直是被震撼了：小小年纪就知道如何做到利益最大化，处处深思熟虑，确实是太可怕了。   ~~我孩子说了一句让我思考至今的话：“妈妈，我们这样下去，以后真的只能是给他们打工的啊……” 　　短暂的一周时间，给了我六个大大的惊诧。
   ~~我们的孩子未来将要面对的是这样的对手！ ~~而我们是在培养怎样的孩子？过分的溺爱、频繁的干预、过度的保护，导致 了我们的孩子无情和无能。  目前的复印机式的教育消耗着孩子们的精力，限制了孩子们的追求。
     ~~众所周知：自然是孩子的天性，自由是孩子的本性，扼杀天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力，如此的教育能培养出创造性的人才吗？ ~~不一样的教育决定不一样的结果，未来的主宰属于什么样的人相信大家都很清楚，而我们则是在为人家输送打工仔，再优秀充其量也就是个高级打工仔！ 　　本文推荐者：常州市教育局局长 丁伟 ~~为了孩子，为了民族，为了国家，请转载。
  

不要溺爱就好了，奖惩适度