语言的发育特征是什么？

快2岁半女儿不爱说话我女儿快2岁

最主要的原因就是大人平时和小孩说的太少了，要多和你女儿交流的，小孩让隔辈人看不太好，有时间最好还是你自己看，另外2岁半也能上托儿所了，不要让她在家里，这样会让她变成孤僻的性格，托儿所小朋友多，自然就爱说话了。 我国的家长恐怕是为孩子操心最多的家长，很多人为了孩子的成长可谓是殚精竭虑，费尽了心思。很多家长经常在朋友和同事面前抱怨说“现在的孩子太难教育了”，“我的孩子太不争气了”，“我的孩子实在无法教育”等，但是很少有家长反思自己的教育观念和方法所存在的问题。 家长应该经常反思自己的行为，尤其是在与孩子产生矛盾和分歧的时候，反思自己在教育过程中是否存在失误和不当。古语云“己不正，焉能正...全部

  最主要的原因就是大人平时和小孩说的太少了，要多和你女儿交流的，小孩让隔辈人看不太好，有时间最好还是你自己看，另外2岁半也能上托儿所了，不要让她在家里，这样会让她变成孤僻的性格，托儿所小朋友多，自然就爱说话了。
   我国的家长恐怕是为孩子操心最多的家长，很多人为了孩子的成长可谓是殚精竭虑，费尽了心思。很多家长经常在朋友和同事面前抱怨说“现在的孩子太难教育了”，“我的孩子太不争气了”，“我的孩子实在无法教育”等，但是很少有家长反思自己的教育观念和方法所存在的问题。
   家长应该经常反思自己的行为，尤其是在与孩子产生矛盾和分歧的时候，反思自己在教育过程中是否存在失误和不当。古语云“己不正，焉能正人”。 例如有的家长总是埋怨孩子没有毅力，但是自己却是没有毅力的典型。
  有的家长埋怨孩子没有养成良好的生活习惯，而自己身上就存在很多不良习惯。有的家长埋怨孩子学习拖沓，做事马虎，而自己却做事没有计划，得过且过。例如，有的家长不让孩子看电视，说看电视不利于身体健康和学习，而自己却没有充实的业余生活，一有空就打开电视。
  这样的家长如果进行反思，就会发现自己教育中的问题，发现问题之后全家一起努力改掉不良的习惯，对孩子肯定是个很大的促进。 孩子生而不同，但是每个孩子都有发展的潜力。 研究证明，对孩子的肯定和赏识是使孩子健康发展的重要法宝，获得赏识是孩子心灵深处的最强烈的要求，赏识的本质是对孩子的爱，爱可以让孩子更健康地成长。
  心理学和教育学研究证明，赏识可以激励孩子改正不足，鼓励孩子去实现更高的目标，而且孩子年龄越小就越需要赏识和激励。 小学低年级的孩子没有形成自我评价的认识，孩子对自己的看法就是父母和其他人对自己的看法，赏识可以让孩子树立自信，形成积极的心态，有利于学习进步。
   跟你的孩子成为朋友 带他去郊游 他会很多话跟你说 我孩子5。5岁(围棋过业务员5级) 天天看十万个为什麼 虽然不懂字 看太阳 地球的图片 带你的孩子看书吧 慢慢引导 不要强迫 ^_^ 我的小孩已经两岁四个多月了，其他方面发育都很正常，就是不爱说话，两岁多以前，别人对他讲话就跟没听见一样，现在好像能听懂一些话，但大人教他说话，他就是不说，目前只是偶尔的叫声爸爸，想要东西就用动作表示，我们现在应该怎么办？ （广州 郑雨轩） 　　答：从介绍的情况来看，你孩子的语言发展是有一点落后。
  不过，语言的发展是由一个渐进过程中的，比如以前对他讲话没反应，现在似乎能懂一点，这就是进步。有一种“语迟儿”就是开口说话晚，什么都懂，但他的智力发展是正常的。关于你孩子现在的情况，可以这样试试： 　　给孩子提供一个语言环境，不管他说不说，都对他说。
  能多听会有好处，儿童是从模仿学会说话的。当他有需求用动作表示时，可以要求他说了才给，哪怕是只说了一两个词，也给。慢慢地他就会理解想要什么东西靠动作表示不行了，必须要说出来才给。每天定时教说话，可以是5分钟。
  也可以是10分钟，看他的兴趣。教他学说的是字词，可以拿着实物教他。开始他肯定不说，你不要去指责他，还照样天天教下去，日久天长，会有效果的。让他听故事磁带，反复听，对开口说会有好处，这也是一种语言环境。
  如果还是不放心，可以带孩子到儿保科去咨询，他们会有很好的建议的。 。收起