七年级基础训练上册语文答案
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1。在山的那边 1。①发呆地想②希望③喧闹沸腾，文中指呼喊、召唤 2。①梦想②仍然③引诱（4）信念⑤浸湿⑥隐蔽3。略 4。山那边是什么呢?妈妈，那个海呢? 5。山;指困难，也可以指实现理想之路;海;自己追求的理想，也可以指一个全新的世界。
6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7。第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10。此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11。缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。 12。以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2。走一步再走一步 1。 giao song chan jin han tan 2。略 3。①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4。
略 5。①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。我顿时有了信心。 ③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。6。①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7。因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。 8。我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。
10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了"我"的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪明纯朴。12。那天当他听到"我"的哭声时，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让"我，，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
13。提示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖 3生命生命 1。这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2。
①骚扰②小憩③肃然起敬 3。略 4。略 5。听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。 s。对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。
s。顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s。因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。 10。
勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。11。①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12。可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。 4。
紫藤萝瀑布 1。迸淀禁伫酿琼绽槐虬2。暗淡发端盛开稀落宁静粗壮 3。 ①挨(形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子) ②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕 4。
此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5。稀落、伶仃。6。生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7。人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。
8，①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。9。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。
11。①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②浓淡相宜，亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃，像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12。
此题答案可以多样，合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。13，略 5童趣 1。
①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2。①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3。 察观视 4。①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。 5。①目②向③素④快6。
①抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7。把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，充满想像力的孩子。S。略9。 D 10。
B 11。①牧童在树上扭小 狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只。12，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。13。略 第一单元自测题 1。
D 2。B 3。D 4，①漂改飘②乘改称③仓改舱④箫改萧 5。 ①纳罕②肃然起敬③顽强④失误6。①我②颈③把④被?。略8。花枝长，花朵繁密，花色泛光。9。拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。
10。第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11。悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。 12。 B 13。①②句为第 一层，写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。
14。①有伟大的适应力;②安分守己，脚踏实地;③谦虚本分，15，略16甲①做官②吃③有人④短处17。AB 18。①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。 ②我不是不知道(吃菱要去壳)。
连壳一起吃，是想用它清热啊!19。不懂装懂，反而会弄巧成拙。 6。理想 1。 朋背摧站泣翼2。①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并 2。 脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3。用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的 一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。
如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树。理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5。
抒写不同时代的不同理想。6。理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。a。 但是所有的时刻，我都在向上攀登s。使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。
1o。此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。 7短文两篇 1。yin lan fi chao chu ran 2。 略 3。①存在是点缀。②我们是树。
③装饰是烟尘。4甲略5。新鲜、刺激6。第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7。生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8。变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。
幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。
lo。突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。 11。《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。
12。略 8人生寓言 1。怡圆韵双迭泯 2。①心旷神怡②险象迭生③举世无双④正色⑤落难 3。东边的阳光在西斜的余辉中 4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。
5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6。因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T。原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。
8。前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。 9。如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。
第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10。人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11。略 我只有这些。
6，不能。不停;表明在人生路上，我们不能停下脚步，一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7。第1节:从小对美好事物的向往;第2节:为实现理想不怕困难，百折不挠的意志。
一是幼稚的幻想渐渐少了，二是双手(身体》在慢慢长大，三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:写在童年，写童年的生活和成长的过程，10。此题为开放性题目，以下看法供参考:与好友分别的优郁，不被师长理解的烦恼，朦胧的初恋受挫后的痛苦。
11。缓慢一些，低沉一点，以表现成长中的"我"面对着大千世界的诱惑在等待，在思考。 12。以下思路供参考:海是如此辽阔，海的那边又是什么?海如此平静，如此深邃，海的下面藏着什么?站在大海边，人是如此渺小，人可以做些什么?经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。
2。走一步再走一步 1。 giao song chan jin han tan 2。略 3。①耸立(写高山一般用"耸立")②嘲笑("嘲笑"表示笑话别人"冷笑"不适用孩子) 4。
略 5。①"我下不来!"我哭着说，"我会掉下去，我会摔死的!"②这似乎能办得到。我顿时有了信心。 ③我的信心大增。"我能办得到的。"我想。6。①恐惧和伤心。②百感交集，有历险的余悸，有脱险的欢悦，有先前的委屈，有对父亲的感激，有战胜困难后的巨大成就感。
7。因为我克服了心理障碍，战胜了悬崖，从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步，要冷静地分析困难，一步一步地去克服困难，积小胜为大胜。 8。我在父亲的指点下爬下悬崖，摆脱了困境，9甲他吹起柳笛，引"我"走上归途，既解脱了"我"的困境，又保护了"我"的自尊。
10甲既写出时间已晚，路途艰险，又反映了"我"的焦急、惊恐心情。11甲善解人意，聪明纯朴。12。那天当他听到"我"的哭声时，使判定"我"迷了路，但他并不想在孩子面前扮演"救星，，的角色，于是吹响柳苗以便让"我，，能发现他，并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
13。提示:父亲外表平静内心十分焦急，所以问话应该简单、明白;他既要解救儿子，又要让儿子得到锻炼;景色要强调黑暗、崎岖 3生命生命 1。这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2。
①骚扰②小憩③肃然起敬 3。略 4。略 5。听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。 s。对比。生命属于自己，生命的价值由自己主宰。要珍惜生命，让有限的生命发挥出无限的价值，勇敢地为理想而奋斗。
s。顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s。因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团，从远处看，蚁团自然不见缩小。 10。
勇敢地挣扎，生之欲望无比强烈。11。①在火灾面前，它们沉着、坚定、团结，不惜牺牲个体来求得种族的生存;②脱险方式十分机智。12。可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的，他会顽强地生存。 4。
紫藤萝瀑布 1。迸淀禁伫酿琼绽槐虬2。暗淡发端盛开稀落宁静粗壮 3。 ①挨(形象地描写了花串繁多，挤在一起的样子) ②张满(准确地说明花朵已经完全开放了)③凝望〔目不转睛地看，内心在沉思〕 4。
此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5。稀落、伶仃。6。生活没有光彩，没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7。人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。
8，①与课文的开头呼应;②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投人到生活中去。9。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。
11。①片片橙明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮，青翠欲滴)②浓淡相宜，亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖)③密处浓得深邃，像泪泪流油(浓密深邃)④稀处淡得清亮，像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12。
此题答案可以多样，合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的;每一片叶子都是一个生命，她一定要释放出自己的美丽;叶的新绿是生命的色彩，叶的更替是生命的延续。13，略 5童趣 1。
①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2。①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3。 察观视 4。①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。 5。①目②向③素④快6。
①抬起头着它们，脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它们，使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7。把烟当成云，把蚊子当作鹤。富有情趣，充满想像力的孩子。S。略9。 D 10。
B 11。①牧童在树上扭小 狼的脚和耳朵，故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找，才看见这情景，就丢下这只而奔向那一只。12，利用老狼的怜子之情，让它来回奔跑，力竭而死。13。略 第一单元自测题 1。
D 2。B 3。D 4，①漂改飘②乘改称③仓改舱④箫改萧 5。 ①纳罕②肃然起敬③顽强④失误6。①我②颈③把④被?。略8。花枝长，花朵繁密，花色泛光。9。拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹，从而反映了"我"内心的宁静、喜悦。
10。第一段1,2句，第二段第3句，第五段第3句等。11。悟到了"生的喜悦";每个人都应像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，笑着面对生活。 12。 B 13。①②句为第 一层，写落花生的外表十分平常、不动人;③④⑤句为第二层，写落花生生命力强，适应性强。
14。①有伟大的适应力;②安分守己，脚踏实地;③谦虚本分，15，略16甲①做官②吃③有人④短处17。AB 18。①有个生来不认识菱角的北方人，到南方做宫。 ②我不是不知道(吃菱要去壳)。
连壳一起吃，是想用它清热啊!19。不懂装懂，反而会弄巧成拙。 6。理想 1。 朋背摧站泣翼2。①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并 2。 脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3。用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的 一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。
如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树。理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5。
抒写不同时代的不同理想。6。理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。a。 但是所有的时刻，我都在向上攀登s。使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。
1o。此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。 7短文两篇 1。yin lan fi chao chu ran 2。 略 3。①存在是点缀。②我们是树。
③装饰是烟尘。4甲略5。新鲜、刺激6。第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7。生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8。变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。
幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。
lo。突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。 11。《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。
12。略 8人生寓言 1。怡圆韵双迭泯 2。①心旷神怡②险象迭生③举世无双④正色⑤落难 3。东边的阳光在西斜的余辉中 4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。
5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6。因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T。原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。
8。前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。 9。如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。
第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10。人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11。略 我只有这些。
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