宝宝出口成“脏”怎么办？
两岁的孩子正在牙牙学语阶段，通常只会说简单的字词，他们学习语言的主要方式是模仿和重复成人的说话，很多时候，他们并不明白这些话的含义，只是通过外界的反应来猜测自己说的话对不对，假如成人的反应是正面的，他们就会受到鼓励，而在下一次类似的场景中使用这个词，反之则不然。 所以，宝宝第一次蹦出脏字，其实是无意识地模仿她从家人或者邻居等人嘴里听来的词，此时如果成人表现出好笑、好玩等正面反应，宝宝便会得到鼓励，而再次重复这个词。另一方面，两岁的孩子已经具有个体意识，他们会尝试用各种方式冲破约束表达个性，语言也是她表达的一种方式，当她尝试说出一个新词时，成人如果立刻制止，会激起她的反抗心理，用故意重复来...全部
两岁的孩子正在牙牙学语阶段，通常只会说简单的字词，他们学习语言的主要方式是模仿和重复成人的说话，很多时候，他们并不明白这些话的含义，只是通过外界的反应来猜测自己说的话对不对，假如成人的反应是正面的，他们就会受到鼓励，而在下一次类似的场景中使用这个词，反之则不然。
所以，宝宝第一次蹦出脏字，其实是无意识地模仿她从家人或者邻居等人嘴里听来的词，此时如果成人表现出好笑、好玩等正面反应，宝宝便会得到鼓励，而再次重复这个词。另一方面，两岁的孩子已经具有个体意识，他们会尝试用各种方式冲破约束表达个性，语言也是她表达的一种方式，当她尝试说出一个新词时，成人如果立刻制止，会激起她的反抗心理，用故意重复来宣示她的说话权利。
策略：
1。不要在宝宝说脏话时开心大笑，也不要斥责。开心大笑和斥责会从正反两方面鼓励、刺激宝宝重复脏话，正确的反应是不动声色，不加理睬，让她觉得这个词毫无意义，重复几次这样的冷淡场景，她就会自动停止说这个词。
2。不要重复宝宝说的脏字。重复宝宝说的脏字，会加深她对这个词的印象和记忆，强化她的模仿行为，而避而不提，她会很容易疏远和忘掉这个词。
3。净化家庭语言环境。家人戒绝脏字脏话，孩子就断了最大的脏话模仿途径。
成人用文明礼貌的语言跟宝宝说话，宝宝也会学会同样的表达方式。
寻源：
三四岁的孩子进入语言发育的第二阶段，这个阶段他们能讲较为复杂的句子，在思维上，能从具体、个别的事物进而理解事物的关系，抽象思维开始萌芽，能评价事情的好坏对错，在认识活动上，正从无意注意、无意记忆和无意想象向有意方向发展。
这个年龄的宝宝大多在上幼儿园，接触到的人和事更加丰富，语言环境自然也更加复杂，他们可能从周围的成人或幼儿园的同伴那里无意中听到和学会脏话，无意间记住，再在类似的场景下无意中使用出来，此时如不及时制止和教育，这些脏话可能在孩子的意识里生根。
策略：
1。向宝宝说明讲脏话的坏处。此时的宝宝大多并不明白脏话的真正含义，但他已经有分辨好坏的能力，所以可以用简洁的话告诉他，说脏话是不好的行为，不是好孩子，妈妈不喜欢听，尽力让他理解和接受。
2。告诉宝宝正确的表达方式。脏话通常是人们表达不满、否定和愤怒等负面情绪时使用的一种语言方式，孩子在学会脏话的同时也明白何时何地可以说这些话，所以在告诉他不能说脏话的时候，要同时说明如何用文明和正确的语言来表达自己的情绪和想法，比如可以说“你错了”、“我生气了”、“我不同意”，等等。
3。制定奖惩规则。可以和宝宝约定，假如他说脏话，会受到惩罚，比如停止游戏，今天不许看电视，而一周不将脏话，则可以奖一个玩具，几周以后，宝宝的自我约束可能就会变成习惯，再也不讲脏话了。
4。给孩子树立一个榜样。
父母不仅要杜绝脏话，而且要对孩子使用“谢谢”、“请”等礼貌用语，假如不慎当着孩子说出不雅的词，事后要勇于认错，告诉孩子爸爸妈妈这样说是不对的，下次一定不会这样了。
寻源：
即将上学的孩子语言发展已趋成熟，能够说出各种复杂句式，能比较系统、连贯地表达自己的意思，并有了简单的逻辑思维，能说出事物好坏对错的理由，阐明自己的看法。
这个时期的孩子对语言的有意注意和接受能力都很强，对脏话自然也是学得快记得牢，几乎能够活学活用，此时清理他们的“污言”，就得使用相对严厉一点的方法。
策略：
1。严肃地告诫孩子说脏话的恶劣后果。
孩子此时已经会推论事情发生的后果，所以可以告诉他，脏话是侮辱人的，说脏话是不尊重别人，也不尊重自己的行为，不受人欢迎，老师可能不喜欢你，同学也可能不愿和你做伴，要是一直口吐脏字，别人会把你当作没教养的人看待。
假如你不尊重别人，别人也会不尊重你，你会自食苦果。
2。严厉与怀柔并用。在没有外人的场合，孩子说出脏字，要即时用严厉的语气制止，但用词仍要礼貌，比如“请你不要再说这样的词”、“我不希望再听到这样的话”，这样可以给孩子一个反差，让他既明白你的认真态度，也懂得怎样用文明的语言表达不满。
在有外人或公共场合，可以平和地提醒他，你又说错话了，等到单独相处时，再告诉他，我不想让你难堪，你也要学会礼貌对人。3。定一份家庭文明公约。孩子此时可能已经学会一些简单的字词或拼音，让全家人坐在一起，认真写一份公约，简单列几条，写明奖惩办法，最好让孩子抄写，并由他负责监督，这样会激起他的责任心，在挑爸爸妈妈错误的时候，他也更容易约束自己的言行。
专家点评：
1因时制宜对于学语期的孩子，冷处理是最好的，我们不去回应，也要叮嘱孩子能接触到的其他人也不去回应;对于稍大的孩子，我们应该帮助孩子了解粗话脏话的坏处，并告诉孩子用什么语言可以代替脏话粗话。
不要为此对孩子有指责，孩子需要的是我们的帮助。
2树大自直看看身边成年人对语言使用情况，文化素质稍高的人都不会脏话满口，大部分人都能根据场合选择得体的语言。当孩子上学后，他们同龄人会有区别于成年人的语言氛围和习惯，但是他们也能学会如何使用得体的语言。
在这一点上，除了极少数个别情况外，孩子是可以“树大自然直”的，故不必过分担心。收起
