宝宝出口成“脏”怎么办?
两岁的孩子正在牙牙学语阶段,通常只会说简单的字词,他们学习语言的主要方式是模仿和重复成人的说话,很多时候,他们并不明白这些话的含义,只是通过外界的反应来猜测自己说的话对不对,假如成人的反应是正面的,他们就会受到鼓励,而在下一次类似的场景中使用这个词,反之则不然。 所以,宝宝第一次蹦出脏字,其实是无意识地模仿她从家人或者邻居等人嘴里听来的词,此时如果成人表现出好笑、好玩等正面反应,宝宝便会得到鼓励,而再次重复这个词。另一方面,两岁的孩子已经具有个体意识,他们会尝试用各种方式冲破约束表达个性,语言也是她表达的一种方式,当她尝试说出一个新词时,成人如果立刻制止,会激起她的反抗心理,用故意重复来...全部
两岁的孩子正在牙牙学语阶段,通常只会说简单的字词,他们学习语言的主要方式是模仿和重复成人的说话,很多时候,他们并不明白这些话的含义,只是通过外界的反应来猜测自己说的话对不对,假如成人的反应是正面的,他们就会受到鼓励,而在下一次类似的场景中使用这个词,反之则不然。
所以,宝宝第一次蹦出脏字,其实是无意识地模仿她从家人或者邻居等人嘴里听来的词,此时如果成人表现出好笑、好玩等正面反应,宝宝便会得到鼓励,而再次重复这个词。另一方面,两岁的孩子已经具有个体意识,他们会尝试用各种方式冲破约束表达个性,语言也是她表达的一种方式,当她尝试说出一个新词时,成人如果立刻制止,会激起她的反抗心理,用故意重复来宣示她的说话权利。
策略:
1。不要在宝宝说脏话时开心大笑,也不要斥责。开心大笑和斥责会从正反两方面鼓励、刺激宝宝重复脏话,正确的反应是不动声色,不加理睬,让她觉得这个词毫无意义,重复几次这样的冷淡场景,她就会自动停止说这个词。
2。不要重复宝宝说的脏字。重复宝宝说的脏字,会加深她对这个词的印象和记忆,强化她的模仿行为,而避而不提,她会很容易疏远和忘掉这个词。
3。净化家庭语言环境。家人戒绝脏字脏话,孩子就断了最大的脏话模仿途径。
成人用文明礼貌的语言跟宝宝说话,宝宝也会学会同样的表达方式。
寻源:
三四岁的孩子进入语言发育的第二阶段,这个阶段他们能讲较为复杂的句子,在思维上,能从具体、个别的事物进而理解事物的关系,抽象思维开始萌芽,能评价事情的好坏对错,在认识活动上,正从无意注意、无意记忆和无意想象向有意方向发展。
这个年龄的宝宝大多在上幼儿园,接触到的人和事更加丰富,语言环境自然也更加复杂,他们可能从周围的成人或幼儿园的同伴那里无意中听到和学会脏话,无意间记住,再在类似的场景下无意中使用出来,此时如不及时制止和教育,这些脏话可能在孩子的意识里生根。
策略:
1。向宝宝说明讲脏话的坏处。此时的宝宝大多并不明白脏话的真正含义,但他已经有分辨好坏的能力,所以可以用简洁的话告诉他,说脏话是不好的行为,不是好孩子,妈妈不喜欢听,尽力让他理解和接受。
2。告诉宝宝正确的表达方式。脏话通常是人们表达不满、否定和愤怒等负面情绪时使用的一种语言方式,孩子在学会脏话的同时也明白何时何地可以说这些话,所以在告诉他不能说脏话的时候,要同时说明如何用文明和正确的语言来表达自己的情绪和想法,比如可以说“你错了”、“我生气了”、“我不同意”,等等。
3。制定奖惩规则。可以和宝宝约定,假如他说脏话,会受到惩罚,比如停止游戏,今天不许看电视,而一周不将脏话,则可以奖一个玩具,几周以后,宝宝的自我约束可能就会变成习惯,再也不讲脏话了。
4。给孩子树立一个榜样。
父母不仅要杜绝脏话,而且要对孩子使用“谢谢”、“请”等礼貌用语,假如不慎当着孩子说出不雅的词,事后要勇于认错,告诉孩子爸爸妈妈这样说是不对的,下次一定不会这样了。
寻源:
即将上学的孩子语言发展已趋成熟,能够说出各种复杂句式,能比较系统、连贯地表达自己的意思,并有了简单的逻辑思维,能说出事物好坏对错的理由,阐明自己的看法。
这个时期的孩子对语言的有意注意和接受能力都很强,对脏话自然也是学得快记得牢,几乎能够活学活用,此时清理他们的“污言”,就得使用相对严厉一点的方法。
策略:
1。严肃地告诫孩子说脏话的恶劣后果。
孩子此时已经会推论事情发生的后果,所以可以告诉他,脏话是侮辱人的,说脏话是不尊重别人,也不尊重自己的行为,不受人欢迎,老师可能不喜欢你,同学也可能不愿和你做伴,要是一直口吐脏字,别人会把你当作没教养的人看待。
假如你不尊重别人,别人也会不尊重你,你会自食苦果。
2。严厉与怀柔并用。在没有外人的场合,孩子说出脏字,要即时用严厉的语气制止,但用词仍要礼貌,比如“请你不要再说这样的词”、“我不希望再听到这样的话”,这样可以给孩子一个反差,让他既明白你的认真态度,也懂得怎样用文明的语言表达不满。
在有外人或公共场合,可以平和地提醒他,你又说错话了,等到单独相处时,再告诉他,我不想让你难堪,你也要学会礼貌对人。3。定一份家庭文明公约。孩子此时可能已经学会一些简单的字词或拼音,让全家人坐在一起,认真写一份公约,简单列几条,写明奖惩办法,最好让孩子抄写,并由他负责监督,这样会激起他的责任心,在挑爸爸妈妈错误的时候,他也更容易约束自己的言行。
专家点评:
1因时制宜对于学语期的孩子,冷处理是最好的,我们不去回应,也要叮嘱孩子能接触到的其他人也不去回应;对于稍大的孩子,我们应该帮助孩子了解粗话脏话的坏处,并告诉孩子用什么语言可以代替脏话粗话。
不要为此对孩子有指责,孩子需要的是我们的帮助。
2树大自直看看身边成年人对语言使用情况,文化素质稍高的人都不会脏话满口,大部分人都能根据场合选择得体的语言。当孩子上学后,他们同龄人会有区别于成年人的语言氛围和习惯,但是他们也能学会如何使用得体的语言。
在这一点上,除了极少数个别情况外,孩子是可以“树大自然直”的,故不必过分担心。收起