宝宝一岁一个月，见到什么要什么，
幼儿任性不宜压制
任性是幼儿的一种心理反映，表现为自我意愿不受制约，一味地从心理上、行动上求得满足，在一项满足之后又促发更多、更大的不满足。
幼儿缺乏必要的修养知识，理解能力差，不懂社会的行为准则和道德规范，对是非和利害关系不会分辨，对受客观引诱而产生的奢求不能自发摈弃，自然就难以控制自己的意愿。 家长对幼儿的创造性要正确对待，要有利于其意志、毅力和个性的健康成长，既不伤害他们的心理和智能能发展，又不要放纵溺爱。
怎么样纠正幼儿任性心理
孩子任性心理不是天生的，环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。 孩子不断地会有“我要”的要求，但是，他们的思维能力还不能理解父母为什么爱说“不行”。...全部
幼儿任性不宜压制
任性是幼儿的一种心理反映，表现为自我意愿不受制约，一味地从心理上、行动上求得满足，在一项满足之后又促发更多、更大的不满足。
幼儿缺乏必要的修养知识，理解能力差，不懂社会的行为准则和道德规范，对是非和利害关系不会分辨，对受客观引诱而产生的奢求不能自发摈弃，自然就难以控制自己的意愿。
家长对幼儿的创造性要正确对待，要有利于其意志、毅力和个性的健康成长，既不伤害他们的心理和智能能发展，又不要放纵溺爱。
怎么样纠正幼儿任性心理
孩子任性心理不是天生的，环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。
孩子不断地会有“我要”的要求，但是，他们的思维能力还不能理解父母为什么爱说“不行”。即使他们长大一些后，知道了“为什么不可以”，他们的自控制力也还很有限，还不足以控制强烈的“需要”冲动。此时，如果家长不加约束，不进行教育，就很容易导致儿童任性心理的形成。
任性会导致无法正确认识和判断事物，个性固执，不明事理，妨碍生活能力的发展，不善与人交往，难以适应环境，不被别人接受而陷入孤独，经不起生活的考验和挫折，对孩子健康成长不利。严重的还会由于易冲动而犯罪。
由于孩子任性的表千差万别，因此解决的方法也要因人因时因事加以实施，宗旨在于给孩子以适当的约束，提高其心理自控能力。可参照以下几种方法：
一，明确界限。幼儿思维是很刻板很模式化的，父母若从一开始就给孩子设定行为界限，不轻易改变，且这些界限让孩子感到舒适，安全，孩子就愿意且能够接受。
要注意，限制必须十分谨慎，“不行”一旦出口，就不能因为孩子吵闹而改变。大人应坚持教育要求的前后一致和家人之间教育要求的一致，以免激化孩子的情绪。
二，延缓满足。只要在给定的条件下满足孩子，孩子大多就能够配合。
比如，孩子放学后就要看电视，家长告诉他做完作业就可以看，这就是延缓满足。“延缓”是一种有条件满足，重要的是大人必须说话算数，否则孩子将难以信任父母，也就难以按父母的要求去做。
三，转移注意力。
孩子注意力集中的时间比较短，父母可以利用这一特点想办法转移孩子的注意力，改变孩子的任性行为。如母亲带孩子在公园玩，孩子玩得上瘾。天晚了，母亲急着赶回家，可孩子就是不愿意走。如果母亲说：“我们回家吧。
”孩子可能坚持要在公园继续玩；如果母亲说：“走，妈带你去坐汽车。”孩子可能就愉快地答应了。然后妈妈领着孩子坐公共汽车回家。
四，暂时回避。有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休，这时，家长可以暂时不去理他，让孩子感到哭闹的方法是无效的，孩子就会停止。
如果每次家长都采取这样的方法，孩子就会逐渐明白，以后遇事就不会再采取任性哭闹的方式。
五，少干涉，多鼓励。家长要给孩子充分的自由，孩子的探索行为， 一些无伤大雅的要求，只要对自己和周围的人没有什么损害，家长就不要过多地干涉和拒绝。
孩子的自由一旦得到了充分的满足，一般就不会再任性妄为，无理取闹。
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