风雨这篇课文中描写了风雨中的哪些
风雨贾平凹 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。 然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来， 清清楚楚看见了里边的房舍、 墙头。 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎时间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。 杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜...全部
风雨贾平凹 树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散；已经完全没有方向了。
然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗地一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来， 清清楚楚看见了里边的房舍、 墙头。 垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，霎时间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。
杨叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。 一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。
一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了， 在院子里旋转， 锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。 槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。
无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，再不飞动， 也不嗡叫， 黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。 一个鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几滚，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连声响儿也没有。
窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了； 几片瓦落下来， 像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。
池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片；水一下子聚起来，长时间的凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在案上的草窝里蹦跳。
最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……1。从第一自然段中找出四组意思相近的词。
（）-（） （）-（） （）-（） （）-（）2。本文作者细致观察风雨中的事物，抓住了哪些景物特点进行描写的？3。文章在结构上采用了怎样的方式？4。第三自然段主要写什么内容？概括最准确的是（）A。
一头断了牵绳的羊，从栅栏跑出来。B。一个穿红衫的女孩冲出门去想牵羊。C。风太大，羊跌倒，穿红衫的女孩冲出门想牵羊，却无能为力。D。女孩离台阶只用两步远，长时间走不上去。5。读完全文，这场风雨给你留下的最深刻的印象是什么？二、作文1。
审题。《发生在我家的故事》一题的写作重点是（ ），确定的范围是（ ），切入的主题是（ ）。2。文体。我们学过或写过的文体有（ ）文、（ ）文、（ ）文、（ ）文。
记叙文的六要素（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。散文要做到（ ）。3。详略《记一次拔河比赛》提纲如下，请注明详略。
拔河那天天气很好。（） 裁判老师穿着帅气。（）拔河正式开始。（）周围同学呐喊助威的态势。（） 两队旗鼓相当，相持不下。（）拔河队员的神态、动作。（） 拔河结束。（）4。新颖。文章前面埋了伏笔，后面应（ ），这样文章结构紧凑，不会偏题。
5．修改。修改应抓住（）、（）、（）几段。 各位大侠，我知道题挺长，答出来我在加30分好歹把阅读做出来啊【附】放一边
1。从第一自然段中找出四组意思相近的词。冲-扑 陷-扁 散-乱 旋-扭 忽大忽小-忽聚忽散2。
本文作者细致观察风雨中的事物，抓住了哪些景物特点进行描写的？垂柳、槐树上的葡萄蔓、鸟巢、窄窄的巷道、厚厚的浮萍、最北边的那间小3。文章在结构上采用了怎样的方式？文章在结构上采用总分的方式。4。
第三自然段主要写什么内容？概括最准确的是（B）A。一头断了牵绳的羊，从栅栏跑出来。B。一个穿红衫的女孩冲出门去想牵羊。C。风太大，羊跌倒，穿红衫的女孩冲出门想牵羊，却无能为力。D。女孩离台阶只用两步远，长时间走不上去。
5。读完全文，这场风雨给你留下的最深刻的印象是什么？读完全文，这场风雨给我留下的最深刻的印象是很美，美得出奇，忽大忽小，忽聚忽散，是风雨给了万物生机。二、作文1、不会做2。文体。我们学过或写过的文体有（记叙文）,（应用文）,(议论文),(说明文)记叙文的六要素（时间）、（地点）、（人物）、（事件起因）、（经过）、（结果）。
散文要做到（意脉贯通形散神聚）。
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