让孩子上重点小学真的有那么重要吗？

如何让读小学的孩子作文水平有所提高？我

　　浅谈提高小学生作文水平　 　　如何提高小学生作文水平是语文教学中的一大难题，也是一个老问题了。提高小学生作文水平是一项综合性工程，就方法论方法，就技巧论技巧，往往是事倍功半，或者说是很难提高小学生写作能力的。 小学生在作文时最感头疼的是苦于无材料可写，因此不少学生的作文材料常常是别人写烂了的题材，或者是依样画葫芦地抄袭别人的作文材料，或者是写自己胡编乱造的内容等等。要帮助学生攻下材料关，单纯地进行写作方法、技巧的指导是无济于事的。 就作文的性质而言，作文是学生运用语言文字，反映客观现实，表达思想感情，培养写作能力的一项综合训练。就作文的要求而论，学生作文是练习把自己亲身经历的事情或...全部

  　　浅谈提高小学生作文水平　 　　如何提高小学生作文水平是语文教学中的一大难题，也是一个老问题了。提高小学生作文水平是一项综合性工程，就方法论方法，就技巧论技巧，往往是事倍功半，或者说是很难提高小学生写作能力的。
  小学生在作文时最感头疼的是苦于无材料可写，因此不少学生的作文材料常常是别人写烂了的题材，或者是依样画葫芦地抄袭别人的作文材料，或者是写自己胡编乱造的内容等等。要帮助学生攻下材料关，单纯地进行写作方法、技巧的指导是无济于事的。
  就作文的性质而言，作文是学生运用语言文字，反映客观现实，表达思想感情，培养写作能力的一项综合训练。就作文的要求而论，学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的内容，用恰当的语言文字表达出来。
  因此，提高小学生作文水平必须从全方位的角度着眼，从生活、认识、技巧、态度等方面入手。下面就这方面的问题谈谈自己肤浅的看法。 　　一、 要提高学生认识事物的能力。 所谓认识，是指人的头脑对客观世界的反映。
  就作文来说，认识也可以看作是指人的头脑对生活现象（作文材料）的本质意义的看法。如若学生对生活中的某些现象能认识其本质意义，材料关是不难攻克的。叶圣陶先生对提高学生的认识能力曾有过精辟的见解，他说："通过写作关，必须在认识方面下功夫，思维认识是文章的质料，有质料是首要的。
  "他还说："识得深切，写出来当然亲切，识得浅薄，写出来不免浅薄，一无所知，硬写也没法写。"叶老置认识能力在作文中如此重要的位置，可见提高学生认识能力的重要。 要提高学生的认识能力，首先要培养学生观察周围事物的习惯，激发学生观察生活的兴趣，教会学生过程事物的方法。
  其次要引导学生去思考，理解生活，对自己亲身经历的或看到的事常常问个为什么，甚至要思考和理解人物行为举止的动机和目的。第三，提高学生认识能力，不能只局限与直接生活的范畴，很重要的要从间接生活中获得。
  就语文学科来说，阅读教学是一个重要方面。阅读教学是作文教学的基础，从提高写作能力这点来说，在阅读教学中，要引导学生学习课文作者观察事物、分析事物的本领，理解作者的写作意图。这是阅读教学渗透作为因素的重要内容，也是提高学生认识能力的重要途径。
  另外，还要鼓励形式广泛阅读课外书籍，："读书破万卷，下笔如有神"这句名言，也包蕴着这层意思。 学生认识能力提高了，无论是对作文的取材或立意等方面都有益处。这样会有利于丰富作文材料，有利于突出作文中心，有利于写出有新意的作文。
   因此，提高学生的认识能力，是提高学生作文水平的关键，是解决作文材料难的一个重要方面内容。当然，认识能力的提高不是一蹴而就的，有个循序渐进的过程。但对教师来说，加强培养这种能力的意识性是极为重要的。
   二、 要培养形式热爱生活的思想感情。 提高学生认识事物的能力固然是提高学生作文水平的关键因素，如若学生对生活中的一切事物都熟视无睹，无动于衷的话，提高认识能力就成了一句空话。因此，教师的责任不仅是"授业、解惑"，还担负着培养学生热爱生活的思想感情的任务，要既教书又育人。
   作文的材料来源于生活，生活是学生作文材料取之不尽、用之不竭的源泉。叶圣陶说?quot;作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走下去，更没有可靠的预备方法。
  走到这条路上，再加上写作法度，就能完成这件事了。"然而，一个不热爱生活的人，是很难写出热情洋溢、真情实感的好文章的。因此，教师要善于引导学生去热爱生活，做生活主人，教育他们要爱周围的人，大自然的物。
   要帮助学生过好材料关，除了引导学生热爱生活，善于发现人们的闪光思想，善于发掘生活中美好的东西外，还应帮助学生从生活中积累材料。平时要求学生把日常生活中观察到的并有认识和感受的材料记录下来，或周记，或日记，或不定期的摘记。
  这样一方面可以强化对某些事物的感受，深化认识的程度；另一方面，为作文作材料准备，达?quot;临时执笔，拿出来就是"的目的。学生平时只有储存丰富的素材，作文时才能得心应手，左右逢源。 另外，还要帮助学生丰富生活，让他们直接参与生活。
  由于学生自己动手参加的实践活动太少，反映自己真情实感的文章材料必然也少。如此，学生作文时，眼睛老是盯着作文选之类的书刊，老是运用别人写过的材料，作文缺乏童趣，成人腔的状况愈来愈严重，这同学生缺少亲身实践不无关系。
   热爱生活，丰富生活，参与生活，积累生活，是写好作文的基础，我们要重视培养学生热爱生活的思想感情。 三、端正学习态度，调动学生学习积极性。 总而言之，提高学生作文水平是一项综合工程，一般来说可以归纳为"热爱生活是基础，提高认识是关键，掌握方法是途径、端正态度是根本"这四个方面。
  这四个方面相互间联系紧密，组织成完整的、不可分割的一个整体。 。收起