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研究性学习报告

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2007-02-17

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    新年好! 研究性学习报告===《中学生手机消费调查》报告 随着生活水平的改善,手机的普及率开始升高,且使用者范围也开始扩张,还记得前几年,拥有一部属于自己的手机,是一件很了不起的事,而且,还是大人们的事而已,大学生、中学生。
  。。。。想也别想!但是20世纪的今天,却不同了,在学校里,手机几乎是人手一部的通讯工具,接着是中学生,小学生,父母为了跟儿女得到第一时间的联络,纷纷给儿女们买起手机来,有得学生身上还有两部手机呢,那更不用说手机电话卡了。
    从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机,无论从功能到外表都是一个大飞跃,但是,价格却成反比,这对消费者来说无疑是一个买机好时期,所以不少学生赶上了这好时期,拥有了属于自己的手机,而且越来约年轻化。
  特别是近两年,随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种手机SIM卡的出现,手机不再是一种高身份的象征或遥不可及的梦想,而是成为一种较为普及的通讯工具。   这次调查主要是有针对性地就购买手机的心态、中学生拥有手机的总体利弊以及校园实现手机普及这一社会现象的正常与否和影响中学生购买决策的因素等。
  调查采用问卷形式,在翠园中学的学生进行抽样调查,共发出调查问卷100份,成功回收93份。在性别构成上基本持平,其中男性占52%,女性所占比例是48%。  经过对调查问卷结果的统计,其结果分析如下。
   调查分析: 调查中发现,80%的同学已经拥有一部属于自己的手机,就算暂时还没购买手机的同学,其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。其理由是:首先,便于联系,这既包括自己联系亲人,也包括同学朋友联系自己。
     1、手机的品牌、价格、档次及考虑因素 调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌,摩托罗拉,索尼爱立信,诺基亚倍受中学生青睐,三者共占调查总数的55%。
  而国产手机问津者很少,如国产王牌 TCL、波导,所购者也不多,两者共占12%,可见中学生在手机品牌上基本倾向于洋品牌。  中学生所购手机价格基本在2000——3000元之间,约占总数的76%,高于3000元和低于2000元共占20。
  30%,1000元以下的低档手机则无人问津。调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的质量,其次是价格和外观。 2、资金来源 主要来源于父母的约为71。  19%,8。
  26%的中学生是自己打工挣的钱,11。23%是勒紧裤腰带从生活费中挤出来的,9。32%是别人送的,基本上不存在向别人借钱或银行贷款购买手机的现象。 3、 忽如一夜春风来——校园里的手机消费情况 调查显示,选用充值卡在大学生中仍占大多数,这样可以保证每月的话费保持在本人可控制的范围内,集中在每月50元至120元之间。
    短信费所占月通话费比例在逐步提高,60%左右的同学每月短信费都超过了话费总额的30%,甚至有四分之一的同学每月的短信费占话费总额的60%以上。短信息已经成为目前大学生通信的重要手段。
   4、购机目的及交往对象 中学生购买手机有36人是为了通信需要,占总人数的38。  70%,是因为社会发展的趋势,有6。45%的人是因为受别人的影响,23人是因为看中了手机的功能;而另有21人,约占22。
  58%购买手机是没有原因的想购买就购买了,约有7人选择其他,约占7。53%,中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占64。1%,而用于跟父母交往的很少,只有23。  56% 学生是追求个性的群体,在手机的使用上也不例外,近48%的学生中意拍照手机,34。
  0%的学生使用下载的流行音乐作为铃声。随着彩屏和摄像手机的普及率上升,学生也开始更多的使用下载图片或者自己拍摄的图片,甚至自己制作的图片作为待机图片。 5、手机的使用情况 (1)更新频率低 中学生在手机的更新上持比较谨慎的态度,超过半数的同学在这学期间没有更换的打算。
    这主要是因为中学生购买手机的经济来源主要是由家里承担,因此父母不允许子女频繁地更换手机。但是我们从中学生能承受的手机价格中可以发现,虽然2000元左右的手机目前仍占在校大学生需求的最大比例,但随着他们日益参与到社会实践中直至参加工作,大多数同学的未来目标更倾向于高于3000元的高档手机,更多的可支配收入将成为满足他们需求的经济保证,他们也将成为中高档手机的潜在消费群。
    昂贵的话费依然是在校学生手机族的最大烦恼(25。42%),其次是担心被偷,占1/5,另外占用时间多占11。23%,怕被人骚扰,的占15。04%,以及款色不流行占11。65%。
   (2)一半是海水一半是火焰——学生使用手机的利弊 中学生使用手机会引起社会的争议,主要是因为手机作为高端消费产品,在校学生由于生活圈较为固定,没有必要,可能会是一种物质的浪费。  其二是容易造成不好的消费习惯,同时影响学习,作为当事人我们应该如何看待这个问题的呢? 由于中学生处于性格塑造时期,思想不稳定,情绪波动大,易受外界环境影响等特征,使得他们的消费存在一定程度的盲目性,手机的使用存在一定的负面影响,在分析使用手机不利的影响中,主要体现在影响上课、造成不好的消费习惯、浪费钱,比例分别为28。
    1%、19。6%、23。1%,而认为没有坏处的比例为21。5%。这也反映出学生学习与社交活动之间存在矛盾,如何处理好这种矛盾则需要社会正确引导。 另外,专家认为:手机辐射不容忽视 今年4月7日,英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告提醒人们,由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,因此,孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%。
    对一个5岁的孩子来说,辐射会渗入其大脑50%的区域;对10岁的孩子来说,辐射则会渗入其大脑30%的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆·柯尼希也对当地媒体《柏林日报》表示,为健康着想,人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。
  “一般来说,手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。  ” 而一位从事职业病防治的教授也表示,青少年的免疫系统较成人脆弱,因而特别容易受到手机辐射的影响。
  手机辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋,一般来说,85分贝就有可能损害听力,当把手机放在耳边时,有些游戏的伴音比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大,最差的手机噪音达133分贝,大大超过120分贝的痛苦极限。
     结论: 总结一下学生手机消费群的特点: 1。追逐时尚、注重个性张扬;2。易于接受新事物; 3。需要更多的情感沟通与交流;4。物品的使用大多“喜新厌旧” ;5。
  主要任务是学习;6。生理上处于生长发育阶段;7 学生基本以集体生活为主,相互间信息交流很快易受影响。   手机对学习是否有影响?如手机作弊、上课时手机铃声影响课堂秩序、手机辐射对身体健康有害,手机还会带来攀比风,而且一些学生在上课时接听电话,还会影响老师上课,也影响到其他同学学习,中学生最好还是正确对待手机,有效的运用我们的通信工具,做到不为手机着迷,而不是手机控制我们的思想。
     总的来说,本调查是成功的,达到了预期的目的。较为全面地考察了影响中学生手机消费的因素。不过,还不够深入,尤其是理论支持还不够。谨以本调查为以后的研究作下铺垫。
     附录 1. 你是否拥有手机( ) A 有 B 无 2. 你选购手机或你有选购的机会时,你会优先考虑下列哪个因素( ) A 性能 B 价位 C 品牌 D 服务 E 流行趋势 3. 你最能接受的手机价格是( ) A 1000元以下 B 1000―1500元 C 1500―2000元 D 2000―3000 元 E 3000元以上 4. 在手机质量方面你最注重什么( ) A 持久耐用 B 信号灵敏 C 实用省电 D 功能齐全 E 其他 5. 请按顺序选择你所喜欢的手机品牌(选三者即可):( ) A 摩托罗拉 B 诺基亚 C 西门子 D 索尼爱立信 E TCL F 三星 G飞利浦 H首信 I 厦新 J 海尔 K 科健 L 阿尔卡特 M松下 N 波导 6. 你是否希望手机具有以下哪些功能(可多选):( ) A 蓝牙功能 B 即时翻译功能 C MP3播放功能或收音机功能 D 拍照功能 E能玩游戏 7. 你购买手机的费用来自( ) A 家长 B 亲戚 C 其他 8. 你的月消费额大概是多少( ) A 350元以下 B 350―500元 C 500―800元 D 800―1200元 E 1200元以上 9. 你每个月话费支出多少( ) A 50元以下 B 50―80元 C 80―100元 D 100―200元 E 200元以上 10. 你购买手机的目的是( ) A 方便与家人、朋友联系 B 工作需要 C 受周围人影响 D交异性朋友 E 炫耀自己 11. 你使用手机最多是( ) A 打电话 B 发短信 C上网 D玩游戏 E其他 12.你使用手机进行沟通最多的内容是( ) A 日常交流 B讨论专业知识 C了解社会新闻 D获得前卫信息 E其他 13.你的手机更换频率( ) A 半年左右 B 半年至一年 C 一年至两年 D 两年以上 E 从未换过 14. 你所了解的话费节约方式( ) A 不知道 B 话费套餐 C 给对方发短信 D拨打IP电话 。

2007-02-17

我正有这样的情况啊!我正值二九年华,时常有这样,相当难受,但又不好意思跟人说,嗨,真郁闷啊!不知你是否有这样的感受呢?

2007-02-17

    范例: 山 梨 酸   如果细心观察,我们就会发现在众多饮料的配料表中,有一项叫"山梨酸"。那么, 它的作用又是什么呢?实际上,它是一种食品防腐剂。
     防腐剂,人们大多对其持有负面看法,使商家一直回避这个问题,不敢在配料表中对其标识。  但是,防腐剂并非人们所想得那么可怕。山梨酸既是一种国际公认的最安全防腐剂之一。
  。   山梨酸又名花揪酸,因1859年于花揪浆果树的果实中发现而得名,学名2,4-己二烯酸(CH3CH=CH-CH=CHCOOH),是一种脂溶性弱酸。     防腐剂,顾名思义,是为了使食品的质量寿命延长而使用的化学试剂。
    其中有一大类是酸型防腐剂,山梨酸也包括在内。山梨酸是如何抑制住细菌的生长,从而起到防腐的作用的呢?酸型防腐剂,听起来似乎是使溶液pH之降低到一定程度,使得细菌无法在这种过酸条件下生存。
  但是这样一来,我们入口的食品的味道恐怕也会让人难以接受,况且一些细菌即使在pH为4~5时仍能生存,如此一来岂不是使用HCl等强酸比有机酸要好得多?自然这种简单的想法是不正确的。     由试验表明,在pH较低的情况下,山梨酸的抑菌活性明显增加。
  注意到它的弱酸性,在pH值较低的情况下,它的分子态更难电离,所以我们有结论:分子态山梨酸起主要的抑菌作用。这是由于未电离的分子有亲脂性,可以较自由的出入细菌的细胞膜。例如,pH=7时, 只有不足1%的山梨酸能进入细胞内,但pH降到3。
    15时,有40%的能够进入细胞内部。这是因为这种弱酸的分子与其离子态相比,具有亲脂性更容易透过细胞膜。   要知道,每种生物都由内稳态,比其所适合的外界环境要脆弱的多,因为它直接关系到生命必需的各种化学反应的进行。
  所以外环境的改变对一些调节性较强的生物来讲其影响是微乎其微的,甚至当外界pH下降几个点时,其胞内pH值仅有零点几的变动。  由此我们知道,进入胞内,直接参与生物细胞中的生理代谢是抑制生物体生命的关键。
  山梨酸进入胞内后,它的双键能与多种脱氢酶的巯基相结合而生成共价键,从而导致酶的失活,而许多脂肪酸氧化的第一步常是脱氢,即有效的抑制了其能量代谢;此外它能有效的干扰传递机能,比如细胞膜表面能量的传递。
    因此,山梨酸可在酸性条件下抑制微生物增殖,达到防腐目的。   山梨酸与最常用的苯甲酸相比较,具有以下优点:   1。安全性更佳。因为国际上对苯甲酸的安全性有一定争议,有人认为它可能导致积蓄中毒;但山梨酸经过验证,他在人体内可安全代谢,约有85%经氧化分解为CO2与水排出体外,其余存留在器官及肌肉中用于合成其他新脂肪酸。
    当然,也正是由于这一点,山梨酸是不能够应用在大量菌群的环境中,因为此时某些微生物群也可将其代谢。   2。应用范围更广。因为山梨酸较苯甲酸更弱,所以pH为5~6,仍有一定的抑菌作用;而苯甲酸在pH为5时,即使是浓度高达5%也几乎无效。
     3。几乎无不良气味,在使用剂量内,对食品味道无影响。     山梨酸的合成方法也很多,目前国际流行的方法是乙烯酮与丁烯醛缩合法。其中乙烯酮可由乙酸高温热裂而得。化学反应基本为:      整个工艺其利用率约为70%,现代工业技术不断改变,比如第3步中用Cu、Zn等的氧化物催化,可将利用率提高到85%。
     最后,要说的是:在生活中我们应当对防腐剂有正确的认识:经常见到一些食品外包装上特别标示“本品决不含防腐剂”,似乎只有这样,我们才会放心购买。  这其实是一种误导。防腐剂的使用,不仅可延长食品的贮存期,还能防止一些有毒微生物的危害。
  可以说,它是加工食品不可缺少的一种添加剂。   当然,随着人们生活水平提高,我们更加注重健康、自然,而且近年来特别关注人工化学品对身体的影响。确实,一些认识不完全的、未经全面检测的试剂的应用,会或多或少的给人体造成危害。
    因此全球正在加紧进行有关更安全、天然的食品防腐剂的研究与开发,目前具有生理活性的天然防腐剂越来越受到国际重视。南开大学于2000年研制成功一种高效无毒的生物试剂乳酸链球菌素,使用蛋白质经发酵生物合成的。
  另外在植物中提取的各种物质也正在探索之中,国内有应用果胶分解为作为防腐剂的先例。     还有人提出过高分子型防腐剂的构想,是人体不能吸收,据说也可能是未来研究发展的一个方向。
  不过,在我看来,可行性不大:首先,高分子,人体未必就不能吸收,他完全可能在某些酶的作用下降解再进入细胞内;再者,若人体不可吸收,即高分子不能进入人体细胞内,那么它可能也不易透过细菌的细胞膜,前者提到,一些细菌对外环境的适应能力、自身调控能力很强,所以单纯的依靠高分子改变胞外环境来抑制细菌也不大可行。
    当然,这只是我的一家之言,考虑的很不全面,况且当今科技发展迅猛,今日的梦想是完全有可能成为明天的事实的。 。

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