北京 迪士尼英语如何？

通过什么方式让三年级的小孩学好英语我的

首先你得让孩子对英语有兴趣，没有兴趣的学习是被动的，即使在压力下可以有一点成绩，但不是长久之计，怎样才能让孩子对英语感兴趣呢？我觉得可以先学一些外语的格言、谚语、歌谣、谜语和游戏．以便使外语学习更加生动活泼，避免枯燥乏味。 例如，我们学一句英语格言：The proof of the pudding is in theeating(要检验布丁必须去吃它)。毛主席在《实践论》里也说过要知道梨子的滋味必须亲自去尝尝。我们学习外语也应该重视实践，必须经常地、大量地练习听、说、读、写这四个方面的技能。 有了足够的实践才能学会和掌握外语。儿歌和歌谣对学外语也会起帮助的作用，因为歌谣一方面语言明白易...全部

  首先你得让孩子对英语有兴趣，没有兴趣的学习是被动的，即使在压力下可以有一点成绩，但不是长久之计，怎样才能让孩子对英语感兴趣呢？我觉得可以先学一些外语的格言、谚语、歌谣、谜语和游戏．以便使外语学习更加生动活泼，避免枯燥乏味。
  例如，我们学一句英语格言：The proof of the pudding is in theeating(要检验布丁必须去吃它)。毛主席在《实践论》里也说过要知道梨子的滋味必须亲自去尝尝。我们学习外语也应该重视实践，必须经常地、大量地练习听、说、读、写这四个方面的技能。
  有了足够的实践才能学会和掌握外语。儿歌和歌谣对学外语也会起帮助的作用，因为歌谣一方面语言明白易懂*另一方面音乐性和图画性也很强，容易记忆和背诵。例如，英国十九世纪女诗人Christina Rossetti 写的“Who has seenthe wind?”(谁看见过风?)： 　　Who has seen the wind? 谁看见过风? 　　　　Neither I nor you； 我没有，你也没有； 　　But when the leaves hang trembling，但当树口十抖动时， 　　　　The wind is passing through．风便畅通无阻。
   　　Who has seen the wind? 谁看见过风? 　　　　Neither you nor I; 你没有，我也没有5 　　But when the trees bow down their heads，但当树儿低头时， 　　　　The wind is passing by．风儿经过嗖嗖。
   　　背诵歌谣可以巩固所学外语的语法和词汇，并进一步了解所学外语国家人民的心理和思想感情。再说一个谜语： 　　Runs all day and never walks，整天奔跑，从不走路， 　　Often murmurs, never taLks；时常自言自语，从不说话； 　　It has a bed and never sleeps；有床不睡觉； 　　It has a mouth and never eats．有口不吃饭。
   打一物。谜底是river(河)。现说明如下：河流整天奔跑(runs＝flows)，从不走路。河流时常切切私语(murmur这一动词既可以解释为‘小声说话’，也可以解释为‘水声潺潺’)，河流当然不会说话，河流有个床(bed＝the bottom of a river＝河床、河身、河底)，但不是用来睡觉的。
  河流有张口(mouth＝the place where a river enters the sea＝河流入海处)?但不是为了吃饭。这个谜语可以帮助我们学习英语的一词多义现象。 要让孩子感觉英语有趣，不苦躁，他才愿意学，只有愿意学的情况下才能让他多读多练，语言的学习重在重复，所以最好让他把课文读熟，除课本以外，你可以给他买一点英语课外读物，一定要简单些，让他看懂，增强他的自信心，然后一步一步单词量的增加而增加课外阅读量。
   如果家长懂英语，最好也陪着练习，如果不懂，那就一块学习，比比看呀，小孩是最有好胜心的了。 。收起