求救！各位大神！请问思修课实践活
《思想道德修养与法律基础》实践教学大纲 根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》、共青团中央等四部门《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的精神和《中国地质大学长城学院实践教学大纲》的规定，为规范社会实践活动，保证课程社会实践活动的成效，制定本大纲。 一、实践教学的目标 《思想道德修养与法律基础》课（以下简称“思修课”）担负着对大学生进行道德观、人生观、价值观、法制观教育的重要任务。这门课程的任务和目的决定了它具有很强的实践性。思想道德品质形成和发展的客观规律要求我们在搞好课堂理论教学的同时，必须加强实践教学环节，以引导大学生在学习马克思主义理论和法律...全部
《思想道德修养与法律基础》实践教学大纲 根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》、共青团中央等四部门《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的精神和《中国地质大学长城学院实践教学大纲》的规定，为规范社会实践活动，保证课程社会实践活动的成效，制定本大纲。
一、实践教学的目标 《思想道德修养与法律基础》课（以下简称“思修课”）担负着对大学生进行道德观、人生观、价值观、法制观教育的重要任务。这门课程的任务和目的决定了它具有很强的实践性。思想道德品质形成和发展的客观规律要求我们在搞好课堂理论教学的同时，必须加强实践教学环节，以引导大学生在学习马克思主义理论和法律知识的同时，联系自己的学习、生活实际，身体力行，努力把道德、法律认知转化为道德、法律实践，做到知行统一。
二、实践教学的原则 实践教学坚持以学生为主体，教师为指导，强调师生互动和主动参与。 （一）紧扣教材主要内容。充分考虑“思修课”知识的系统性和完整性，突出教学重点，特别是一些理论难点，以实践教学作为课堂教学的补充和深化。
（二）关注学生成长成才需要。充分考虑学生的实际需要，鼓励学生就他们自己关心的问题进行讨论、研究，寻找解决问题的方法途径。 （三）贴近现实生活。一方面是贴近大学生的生活，与大学生的学习生活密切相关；另一方面是贴近社会现实，通过实践教学活动促使大学生有目的地接触社会，增强大学生的社会责任感。
三、实践教学的形式及具体实施步骤 （一）实践形式 “思修课”是大学生思想政治理论课程的第一课，实践教学以校园（社会）实践活动方式为主。学生根据参考项目方案选择确定项目内容，学生（个人或自行结组2-4人）完成相关活动（详见附件一：“思修课”参考项目方案）。
（二）具体实施步骤
九月开学季，老师你们准备好了吗？
幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计。。。初中教师教案初中教师工作计。。。
2 谢谢。收起
