东***
2018-08-22 19:26:26
从家庭指导的角度来看，应着重注意这样两个问题：
1．应急事件重在先前倾情指导 没有人能预知偶然，应急事件的发生带有一定的偶然性，事件一旦发生，对人的精神刺激较大。家长事先要告诉孩子，在复杂的社会生活中出现这样那样的突发事件是不足为怪的，关键是自己要有一定的心理准备。 遇到突发事件时，应保持沉着不慌张。比如在陌生的公共场所与父...[展开]
从家庭指导的角度来看，应着重注意这样两个问题：
1．应急事件重在先前倾情指导 没有人能预知偶然，应急事件的发生带有一定的偶然性，事件一旦发生，对人的精神刺激较大。家长事先要告诉孩子，在复杂的社会生活中出现这样那样的突发事件是不足为怪的，关键是自己要有一定的心理准备。
遇到突发事件时，应保持沉着不慌张。比如在陌生的公共场所与父母走失。这时就需要认真想一想怎样才能解决这一问题，而不该惊慌失措，哭喊奔跑，这样很容易发生意外。
2．应急处理需要培训相关技能。
偶然事件发生时，需要拿出相应办法去处理，这就需要教给孩子一定的应急技能。 首先必须考虑孩子的年龄特征。从心理健康的角度看，超出孩子体力和认识能力的应急举措，即使在道德上是有意义的，也不值得大力提倡，因为那样会给孩子造成人身伤害，所以不宜传授。
对孩子进行应急必要的训练，使他们掌握一定的技能，以便在遇到危 险的情境时，能够采取机敏妥当的应对措施。 如偶然碰到坏人殴打行凶事件，凭孩子的体力见义勇为上前制止是无济于事的，这时应采取电话报警或寻求保安人员帮助等机敏措施。
这样做既符合公德的要求，又能保障孩子的人身安全。[收起]
