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"不拘小节"中指的"小节",哪些方面是小节?

人们常说要"不拘小节",那哪些是属于小节呢?

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2006-10-22

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    不拘小节】释义: 解释: 拘:拘泥。不为小事所约束,待人处世不拘泥于小事。多指不注意生活小事。 出处: 《后汉书·虞延传》:“性敦朴,不拘小节。” 很可能在定义上争论!!!必须和反方说清楚,拘的意思!拘:拘泥。
  防止把拘的意思往遵守、注重上推。不是不守小节而是在大是大非面前不拘泥于小节。  不拘小节而非无视于小节、不要小节,正因为不拘泥,不限制固有的模式,不为琐碎小事所牵绊。 最困难的地方是判断思维上什么是重点,什么是小节。
   1985年起舒巷城替我修改中文文稿,我骄傲地在文章上说了出来。殊不知读者哗然:大教授原来要请枪手呀!那有什么奇怪了?我想不到哪一本国际名学报会不聘请文字编辑(Copy editor)给要出版的文章修改文字。
    当年公布舒巷城,因为他是文豪才子,要沾他一点光。读者哗然之后,我干脆一不做二不休,再公布几次!结果很有效,读者再不哗然了。 ----后来舒巷城病倒,我写信给他的老友梁羽生,请他协助修改文章。
  他说自己身体也不好,并且同意舒巷城对他说的判词:张五常的文字不需要外人修改,且大赞一番。  是因为梁羽生和其他朋友的鼓励我才免了中文编辑的。 ----但我还有另一个有趣的困难:作为一个书法家,好些字我不懂得怎样写,写东西白字连篇。
  其实我常写错的字来来去去不足200个,就是凭我已经老去了的记忆力,两三天的功夫也可毕业了。但我就是不愿意花这两三天的时间。  《壹周刊》有个顶级文字专家吴顺忠,花千树有个别号“字典”的叶海旋,而我自己的太太也算是半部字典——有那么多人在旁边维护,我怎样也不愿分心去记字。
  (学书法,一个字的草书怎样写就非记不可了。) ----英语文章呢?我可以写得气若奔雷,但很多人不知道,我的文稿的文法错得一塌糊涂。  不是不懂,而是懒得理。为什么呢?因为在美国时,我和诺斯、巴赛尔和其他学者共享一个文字编辑。
  她是个老妇人,大赞我的英文。但当我发觉她改我的文章远比改他人的多,就问她为什么会这样。你道她怎样响应?她说我的文章好改,所以改得特别多! ----一言惊醒,我写英文不是要写得文法没有错,而是要写得好改。
    这样,下笔是集中在思维清晰,注意分句、分段,用字的轻重、先后,分析论点的排列等。有些人,像罗素和史德拉,他们的英语文章写得有如神助,不需要文字编辑。但他们是英语天才,我不是。
  我可以写到他们的水平,但要有好的文字编辑协助。只要思想是我的,有谁去管我用不用文字编辑,或用1个,又或用30个? ----1988年我带弗里德曼夫妇到北京会见有关领导人,事前在上海汪道涵处得知,北京希望弗老在会见时呈上一份写好的建议书。
    我们同意了。从上海到南京(其后飞北京)的汽车上,弗老把他在晚上睡前手写的文稿给我看,要我代为修改。我于是为百年一见的大师改文章,连文法也修改了。改呀改,修呀修。晚上到了北京,周安桥找来打字员,一路打,米尔顿、萝丝和我三个人站在打字员的背后,一路改。
  你说过瘾不过瘾?这是不拘小节的学问。  该《建议书》的全文见于后来弗老和萝丝的自传(Two Lucky People)的附录。后来到了1998年,我把自己的比较重要的西方经济学会的会长演词文稿寄给弗里德曼,他改了30多处,都是文法与用字的修改。
   ----不拘小节的学问不是乱来的,而是有不言自明但其实相当严格的重要性排列,使做学问的时间投资有明智的选择。  进了研究院,排列重要性是学生必须学习的过程。多找教授倾谈,看他们怎样分配做研究的时间,在什么项目上斤斤计较,什么委托助理,什么不管。
   ----在大事项上的重要性分类,一般都有行规,但细节上的处理就往往因人而异,各有不同。当年我只仿效自己认为是大师的人,在他们之中选取与自己的喜好最接近的。  例如文稿的处理,我仿效艾智仁。
  他的初稿乱七八糟,永远不管脚注。是把思想先写在纸上再作打算,然后改呀改,搁置了一段时期又再改。艾师是要到认为文稿可以发表才加上脚注的。弗里德曼的方法也类同。 ----夏理·庄逊的文稿处理方法我不能学,因为学不到。
  他只写一稿,用手写,女秘书打好之后,补加脚注就拿去发表了。  高斯也是用手写的,但初稿非常慎重,随写随加脚注,我也学不来。但我对事实的严谨处理是受了高斯的影响的。没有算得上是大师的经济学者,会认为真实世界是不重要的。
  纯搞理论的阿罗同意我和高斯对真实世界的处理,但他搞理论,知道事实调查要让我们来做。这调查的严谨程度,高斯和我在行内受到尊重,到后来较少用脚注,因为我们说的事实就是证据。   ----搞不拘小节的学问,最困难的地方是判断思维上什么是重点,什么是小节。
  这方面,我认识的所有称得上是大师的人都很了不起,而我当年的学习,主要是学习为什么这点思想大师认为重要那点却认为不重要。学了不久就知道,重要的思想要有一点奇异的感受,是一条小路的开端,看来起码可以多走几步,有机会走得很远的。
     ----奇异的感受最难学,因为牵涉到品味问题,好些人永远学不到。这是说,品味不到家是不应该搞不拘小节的学问的。 。

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