幼儿园午休管理制度实施中的问题
当前的主要问题是:整齐划一的集体活动安排过多,不必要的等待环节过多。应该按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001)的要求安排:以下是《纲要》的要求--
“六、教育活动的组织形式应根据需要合理安排,以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件,提高教育效益:
(一)因时、因地、因内容和幼儿的学习特点,灵活运用集体、小组、个别等活动形式;
(二)注意保持教师直接指导的活动和非直接指导的活动的适当比例,保证幼儿每天有充足的时间自主地进行活动。 ”
“八、科学、合理地安排和组织一日生活。
(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序感,又能满足活动的需要;
(二)尽量减...全部
当前的主要问题是:整齐划一的集体活动安排过多,不必要的等待环节过多。应该按照《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2001)的要求安排:以下是《纲要》的要求--
“六、教育活动的组织形式应根据需要合理安排,以便为幼儿提供多样化的学习机会和条件,提高教育效益:
(一)因时、因地、因内容和幼儿的学习特点,灵活运用集体、小组、个别等活动形式;
(二)注意保持教师直接指导的活动和非直接指导的活动的适当比例,保证幼儿每天有充足的时间自主地进行活动。
”
“八、科学、合理地安排和组织一日生活。
(一)时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序感,又能满足活动的需要;
(二)尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待等浪费时间的现象,提高活动效率;
(三)教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要;
(四)建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。
”。收起