怎样组织好好班会课的主持词的语言？
主持词的语言，首先要符合主持人的身份。班会的主持人一般是学生，因 此主持词应符合学生的年龄特征，要洋溢着青春的气息，语气宜生动、活泼， 不宜套用专业主持人的主持词，以避免过于老成、套路化。主持词的语言，其次要符合班会课的活动形式。 不同的活动形式，其主持 词应具有不同的特点。例如，以文艺表演为主题的班会，主持词的语言应艺术 化，前后承接时要用优美的语言来赞美或提点节目的精彩部分；以知识竞赛为 主题的班会，主持词则要力求准确、利落，无论是交代竞赛的规则或者讲述赛 题内容，都应以让参赛者和观众明了为目的。 主持词在语言组织方面，应注意宜简不宜繁。因为主持词在班会活动中起 串联作用，而活动才...全部
主持词的语言，首先要符合主持人的身份。班会的主持人一般是学生，因 此主持词应符合学生的年龄特征，要洋溢着青春的气息，语气宜生动、活泼， 不宜套用专业主持人的主持词，以避免过于老成、套路化。主持词的语言，其次要符合班会课的活动形式。
不同的活动形式，其主持 词应具有不同的特点。例如，以文艺表演为主题的班会，主持词的语言应艺术 化，前后承接时要用优美的语言来赞美或提点节目的精彩部分；以知识竞赛为 主题的班会，主持词则要力求准确、利落，无论是交代竞赛的规则或者讲述赛 题内容，都应以让参赛者和观众明了为目的。
主持词在语言组织方面，应注意宜简不宜繁。因为主持词在班会活动中起 串联作用，而活动才是班会的主体，所以主持词不能喧宾夺主，语言表述要简 练，同时要准确达意。在此基础上，撰写主持词时也可以有意识地增强主持词的文化内涵，可以 适当地借鉴古典诗词、名人名言，力求提高主持词的艺术感染力。
而灵活地运 用各种表达方式和修辞手法，也能为主持词锦上添花，使其读来朗朗上口，具 有音乐的节奏美。如果将班会课中的每一项活动比喻成珍珠，那么，主持词就是用来将其串 联成一串精美项链的丝线。因此，班主任应在日常工作实践中认真指导学生写 好主持词，争取为每次的班会课增光添彩。
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