孩子谁来带！ 小孩子应该都差不多吧？

谁来帮我写议论文啊一个孩子到果园

小议“取舍” 一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，剪掉它们果书才能长得更好呢！”可不剪难道就不能长得好吗？ 一树健康的枝所代表的不就是一棵强健的树？的确，树缺不了枝。 然而树却不能多枝，尤其是一棵需要结果的树。 果树的枝能撑起它的灵魂，然而也会消耗它的生命养料。取舍就起了决定性的作用。 现在有许多人总想什么都会，什么都精，于是什么都学，向“全能人”奋斗。 前三分钟读建筑，后五分钟看服饰，认为这能给他以后工作提供更大范围的求职面，殊不知，每一项工作都需要一个懂得十之八...全部

  小议“取舍” 一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，剪掉它们果书才能长得更好呢！”可不剪难道就不能长得好吗？ 一树健康的枝所代表的不就是一棵强健的树？的确，树缺不了枝。
  然而树却不能多枝，尤其是一棵需要结果的树。 果树的枝能撑起它的灵魂，然而也会消耗它的生命养料。取舍就起了决定性的作用。 现在有许多人总想什么都会，什么都精，于是什么都学，向“全能人”奋斗。
  前三分钟读建筑，后五分钟看服饰，认为这能给他以后工作提供更大范围的求职面，殊不知，每一项工作都需要一个懂得十之八九的人而非“略知一二”的人。结果，可想而知，他依然是个无业游民。 就那最近的说吧，我们学生一族中也有不少诸如此类之人，他们对每件事都感兴趣，外人看来他们很好学，有着一份求知心。
  不过真正谈到某一方向的课程领域时，他就闷不吭声了。这种浮于表面的人也就是那种不知取舍的人。 “取舍”一个极难做得好的动作，又是一个极容易做得好的动作。“取”其所需，取其所好，方是取之道。
  如此取舍才是智者之举。相信你们每个人都是懂得取舍的智者。 ============================= 学会“放弃” 一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！” 在现实生活中，我们常常会遇到这样的情况： 将欲取之，必先予之； 有所失，才有所得； 有所不为，才能有所为。
  …… 生活的辩证法就是这样，放弃与获得结伴而行，相辅相成。 其实，人生就是一个不断放弃又不断获得的循环往复的过程。我们放弃了团聚，便有了千里之行；我们放弃了侥幸，便有了成功，我们放弃了安逸，便有了精彩的人生……在这里，放弃了已经超越了丢掉的含义，升华成了一种生存的艺术。
   放弃，是一种理智，生活中，“鱼和熊掌”兼得的好事很难遇上，而在两者之间作出选择的事情却经常需要我们决断。此时，知其两者兼得不可能，而不再去作无谓的努力，是一种理智；在两者的取舍上，分清孰轻孰重，作出正确的选择，也是一种理智；在选择后，不再瞻前顾后，而是全力以赴去把选择的事情做好，使它成为自己人生精彩的一笔，更是一种理智。
   放弃，是一种胆识。人，大都有一种惰性，一旦熟悉了一种环境，进入了一种状态，即便有了跟适宜的运行轨道，他也会犹豫再三，难以决断，类似的情况还有很多，放弃现实的，去争取未来的；放弃熟悉的，去开拓陌生的；放弃稳妥的，去承担风险的……而面队这种种放弃，又确实需要一种胆识，一股勇气，一份远见。
   放弃，是一种境界。据接生的护士讲，人生下来时，两只小手攥得紧紧的，好象要把得到的一切都牢牢抓在手里，就未必真需要，真有价值，可是，要让人放弃，又很不容易，须知，人生如同登山，只有登上高高的山巍，才能领略风光的绮丽和无限，才能感受人生的美好和壮观。
  可是，负重是很难高攀的，只有丢掉各种负担和羁绊，才能解放精神，一身轻松地上路。此时，放弃得越多，则行之越远，人生越灿烂。 放弃是剪刀，生命之树剪除并枝赘叶后，更显生机勃勃。拒绝放弃，只会作茧自缚，在生活的网中束缚致死，为了高品质的人生，我们需要选择放弃！ 。
  收起