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各位朋友教教我!!!!!

我是高三的学生,我一直不善于做古文言文鉴赏,有谁可以教我提高的办法,谢谢

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2005-12-24

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     掌握正确的阅读方法 解文言文阅读题应分三步进行:   第一步初读全文,把握大概。指的是集中心思稳住神,浏览或跳读一遍。大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话,能懂六七成即可。
  高考作为选拔性的考试,所选的文言语段一定不会容易到一看即懂的地步,第一遍看不大懂是很正常的。     第二步细看题目,研读字词。在这一步骤当中,需一一落实要求答题的字、词、句在材料中的对应位置,一般来说,运用所学的知识,较易题可以在这一步完成。
     第三步再读全文,加深理解。这一步是从更高的层次上认知全文,既能加深对文意的理解,又能对前两步出现的偏误作纠正,这是一个深入兼复核的过程。     掌握常见的解题方法   以境解题就是依照文言语境解题,如2003年考题“人迹绝矣”中“绝”的含义,   按照词典义解释为“断绝”,就不够妥帖。
  在这个语境中解释为“不见”就比较准确。   以题解题文言文阅读相对是难点,如果能从题目的信息中获得一些解题的启发也是一种方法。  如2002年考题:“随园担粪者”在农历十月中报告主人,梅树“有一身花矣”,作者将这句话加工成“霜高梅孕一身花”。
  仔细品味这一诗句中的“霜”、“孕”两字的妙处。此题中“农历十月”就是一个重要信息。由“农历十月”可以看出梅树“孕”花的季节,由季节可以看出“霜”的环境;由“孕”字本身的内涵可以想象梅花的含苞欲放。
       以文解题以文解题,就是用文章中的话来解题。如2003年考题:这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程,先把脉,再观察什么,然后又观察什么?从文中“进食”、“饮啖”等词可找到“饮食”的答案;从“室中”、“一室”中可找到“居室”的答案。
     以注解题文言文命题者有时会给一些注释,这些注释往往能给解题带来很大帮助。  如2003年文言题的最后一大题的文末,对“宕”加了注释:也写作“荡”,这里指雁荡山顶的雁湖。
  这一注释就是紧接着的一个题目的答案,考题为:“安能容湖”中的“湖”是指什么?答案就是注释中的“雁湖”。   以旨解文有些题目必须先要弄懂全文的主旨,才能回答。如2002年考题:苏辙兄弟贬官以后,世人和巢谷对他们的态度有何不同?作者这样描写的意图是什么?要回答第二个问题,必须结合这个语段的主旨“褒扬巢谷古道热肠”来回答才算准确。
     。

2005-12-23

30 0
把常用文言实词和文言虚词归类记忆,掌握常见文言句式的用法,并选取典型例文钻研阅读,举一反三,摸清规律。

2005-12-23

17 0
记住一些常用搭配,联想、推敲,别无他法

2005-12-23

19 0
文言文无非就是之、乎、者、也等,大多数都是有共性的。而且最重要一点就是不要害怕。

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