幼儿园小学生被冤枉偷别人东西,老师体罚站半天,还当着全班同学的面说她偷东西,但最后查出来是别人偷得,应该怎么解决
圣诞节后第二天,宝宝回到家跟她爸爸说,老师冤枉她和另外一个小朋友偷其他小朋友的圣诞礼物。宝宝很认真地对我们说她没有偷,她只是和另外一个小朋友跑到书包柜那边说悄悄话,老师就走过来说她们想偷其他小朋友的礼物。 宝宝跟老师解释,但老师就是不听,一口咬定她们想偷却不承认。宝宝和另外一个小朋友再三解释,老师都认定她们两个要偷礼物,宝宝急了,委屈地大哭。回来后,跟我们说不想去幼儿园了。
第二天一早,我送宝宝去幼儿园并与相关老师交流。 老师的说法是:在喝水的时候,其他小朋友都进茶水间喝水了,但宝宝和另外一个小朋友却跑到书包柜那里想去看其他小朋友的礼物。让老师看见了,就厉声训斥,要她们两个承认拿了小朋...全部
圣诞节后第二天,宝宝回到家跟她爸爸说,老师冤枉她和另外一个小朋友偷其他小朋友的圣诞礼物。宝宝很认真地对我们说她没有偷,她只是和另外一个小朋友跑到书包柜那边说悄悄话,老师就走过来说她们想偷其他小朋友的礼物。
宝宝跟老师解释,但老师就是不听,一口咬定她们想偷却不承认。宝宝和另外一个小朋友再三解释,老师都认定她们两个要偷礼物,宝宝急了,委屈地大哭。回来后,跟我们说不想去幼儿园了。
第二天一早,我送宝宝去幼儿园并与相关老师交流。
老师的说法是:在喝水的时候,其他小朋友都进茶水间喝水了,但宝宝和另外一个小朋友却跑到书包柜那里想去看其他小朋友的礼物。让老师看见了,就厉声训斥,要她们两个承认拿了小朋友的东西。两个小朋友打死都不认,老师就恐吓说要报警抓走她们。
宝宝就哭了,而另外一个小朋友仍然一脸无所谓。从头到尾两个小朋友都不肯承认她们想拿其他小朋友的东西,只说想在那里说悄悄话。老师认为,她们哪有什么悄悄话可说,就是想一起去拿别人的东西。
这个事情真的就是“罗生门”了,大人小孩各有说法。
小孩子打死都不认自己想拿别人东西。而老师只是看见她们去了书包柜,并没有亲眼看到她们拿小朋友的东西。但因为有嫌疑而认定有犯罪动机而进行训问。
此事对宝宝的伤害极大。我自己的小孩我是了解的,在家一直都教过她,不能拿别人的东西,哪怕是别人给的,没有爸爸妈妈同意也不能接。
宝宝对东西好奇,最好也就是看看,绝对不敢拿。而她确实喜欢跟人悄悄话,不单跟小朋友悄悄话,跟舞蹈学校的老师还悄悄话。舞蹈学校的老师每次都弯下腰低下头把耳朵凑过去认真地听宝宝的悄悄话。而宝宝对于老师坚持说她拿了小朋友的东西很是生气,觉得老师不讲道理。
按说,这本来只是一件小事。但小孩子虽然小,也是有自尊心的。现在只要一提到此事,宝宝就会伤心地大哭。
昨晚,我本是想告诉宝宝,虽然妈妈相信她不会去拿小朋友的东西。但当别人都不在的时候进入放有财物的地方,难免会有“瓜田李下”之嫌。
所以,要想不受伤害,自己就要学会避嫌。但宝宝太小了,还不明白这些道理。她只是哭着坚持说她没有拿小朋友的东西,连妈妈都不信她,她好伤心。
看着她伤心的哭泣,我心如刀绞!很明显,幼小的心灵已经受到了伤害,对老师也有了排斥和抵触心理。
作为大人,我了解和相信自己的孩子。当时幼儿园要求家长给小孩准备圣诞礼物在幼儿园互相交换,我和宝宝爸爸就精心挑选了礼物,并特意根据宝宝的要求,买来靓丽的包装纸和礼盒花,包了一个又大又漂亮的大礼盒让她带去幼儿园。
可她漂亮的礼物被老师拿去给了关系好的小朋友,却拿了一个又丑又脏的小纸包给回宝宝。
这些,我们并不在意。本来交换圣诞礼物,图的就是个气氛和开心,换回个什么东西我们并不上心。但在这样的节日里,把我们又大又漂亮的大礼包换了一个又脏又旧的小纸包都算了,在没有确凿证据且捉贼捉赃的情况下,只是以两个小朋友跑到没人且有礼品的地方就是有犯罪动机,就等同于有犯罪事实,继在对这么小的小孩子进行指控,这样的老师素质真是不好说。
但家长又该怎么办呢?为这点小事之事去跟老师理论?只怕会为宝宝在幼儿园招来更多老师的不待见。但小家伙心理受伤了,不给她洗刷冤屈将会让她对幼儿园产生强烈的排斥。我该怎么做好呢?
做小孩难,难在小人家说话没份量,没人听。
做家长难,难在进退不得。真是烦!
。收起