舞蹈班,,给个建议吧我是一名教师,想办
我女儿四岁多了,也很喜欢跳舞,在幼儿园报了专业舞蹈课,大部分是压腿什么的,对于孩子可能比较无聊一些,就算这样她还是喜欢。不过,我觉得她更喜欢一些节奏欢快的舞曲。一次去朝阳公园,正好赶上西班牙歌舞团表演,西班牙的舞蹈多是快节奏的,所以她一直顶着太阳在那里看呀看的,连她最喜欢的旋转木马都不玩了!
所以我觉得小孩子学习舞蹈不在乎真的学会了什么,而是激发他们学习舞蹈的兴趣。 就象学钢琴一样,我女儿和其他孩子一样也有赖皮不练习的时候,我就不让她练了,等到老师教她新曲子的时候发现她还没练好旧曲子,就不教她新的了,她本身对能流利地弹好多曲子感兴趣,所以她就知道了,不好好练习,老师就不教新的了,这样她就...全部
我女儿四岁多了,也很喜欢跳舞,在幼儿园报了专业舞蹈课,大部分是压腿什么的,对于孩子可能比较无聊一些,就算这样她还是喜欢。不过,我觉得她更喜欢一些节奏欢快的舞曲。一次去朝阳公园,正好赶上西班牙歌舞团表演,西班牙的舞蹈多是快节奏的,所以她一直顶着太阳在那里看呀看的,连她最喜欢的旋转木马都不玩了!
所以我觉得小孩子学习舞蹈不在乎真的学会了什么,而是激发他们学习舞蹈的兴趣。
就象学钢琴一样,我女儿和其他孩子一样也有赖皮不练习的时候,我就不让她练了,等到老师教她新曲子的时候发现她还没练好旧曲子,就不教她新的了,她本身对能流利地弹好多曲子感兴趣,所以她就知道了,不好好练习,老师就不教新的了,这样她就乖乖回去练了。
之所以可以用这个方法,是因为她对这个有兴趣,如果没兴趣的话,那孩子还巴不得不学了呢!
当学习成为一种负担的时候,那再好的教学也不会使孩子学好的。
我的建议是:开设几个阶段的班,每个阶段学习不同类型的知识,而且不要设置明显的升班界限。
比如:
1.设置一个“快乐舞蹈班”,可以学习把握舞曲节奏,主要是培养孩子对舞蹈的兴趣,使舞曲节奏和肢体运动产生下意识的协调感。就是最简单地“将步子踏在鼓点上”,这样,无论孩子将来要学什么,这都是非常好的基础。
2.接着可以设立一个“聪明舞蹈班”,在孩子对乐曲产生生理性反应后,示范着做一些专业舞蹈的特定动作,引起孩子的求知欲,让孩子“缠着”你,要你讲。比如这堂课就做新疆舞的动脖子呀!下堂课就学踢踏舞的脚法呀!等等,反正也不是真正要学会,就是让孩子感兴趣,让孩子自发地说:“老师!这怎么做呀!你教我吧!”就大功告成了。
当然,这也是老师观察孩子的非常好的时机,老师能够很好地把握住孩子的学习进程,如果有个孩子一直没有对老师的示范感兴趣的话,那就不要让这个孩子继续跟下一阶段的班,所以就出现了我刚才提到的问题,不要设立明显的升班界限,哪个孩子需要升班了再升,没到火候就再在这个班多呆会儿,对于孩子,压力会小很多的。
3。接下来就可以开设“舞蹈鉴赏课程”了,这个课程可以灵活一些,孩子们通过亲身接触各种类型的舞蹈,自己选择自己喜爱的舞蹈类型,当然,老师也可以通过旁的观察,给予一定的参考意见,或加以引导,使孩子真正地愿意接受你的教育。
比如这个孩子对新疆舞蹈很有兴趣,就让她多看看新疆舞,老师也可以和她一起跳,现在不是纠正她的时间,哪怕是乱跳,只要她能融入新疆舞的氛围中,让她真正接受学习新疆舞的教育,这就是她上课的内容。
4。
最后,当孩子真正选择了自己的舞蹈趋向,就该开始进行舞蹈分类教学了,也就是通常舞蹈班里的那些什么拉丁舞呀!民族舞呀!什么的。但我还是建议不要学得太枯燥了,即便是很专业的舞蹈,即便是要从基本功上开始,也尽量使孩子没什么负担地去学,就算学不会也不要让孩子厌恶了舞蹈。
还有个小建议,就是服装。孩子一般都对花花绿绿的衣服感兴趣,如果能通过服装使孩子对某种舞蹈感兴趣的话,也不防一试呀!
最后祝您的舞蹈班办得顺利!希望我的孩子也能得到您的授课。收起