日本留学考试能带来什么影响？？
日本留学考试能带来什么影响？？
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首先要声明，如果按照本次考试的相对排名（确切的排名大约要一个月后才知晓），儿 子这次的分数是达到了日本任何一所大学的报考资格底线的，我说的是任何一所大学，包括在亚洲和世界排名前列的大学，呵呵。
在日本，留试只是“高考”的第一 步，接下去就是这些学校自己搞的招生考试了，有的还要口试，当然，他们都会把留试的成绩当作很重要的参考因素加以考虑。 但是，儿子却十分干脆地说：“不 行，还要继续考”，为什么如此前列的分数还是不行呢？因为绝对分值不高。
绝对分值不高？什么意思？儿子的绝对分值确实不高，连750分都不到，你说高不 高？那么，满分是几分呢？呵呵，每次考试分数出来之前是不知道满分是多少的（不是不知道最高分是多少而是不知道满分是多少，奇怪吧），也就是说，每次满分 都不一样。
就是因为这次留试的满分分数不高，文科753分，理科731-733分（物理化学生物不同选择有不同分值），所以儿子的绝对分数自然不可能很高 了，我对儿子说，即使你考满分了，是753分，绝对分数也是不高的，何况连750分都还有不少差距，只是高出740分多一点而已呢。
这个话是不是有什么地 方不对啊？天是很热，但我基本上身处冷气房间里，无论是办公室还是家里，或者上下班路上，都有空调，脑子基本上没烧坏，因此没什么不对的。 你继续听我说下 去。
满分是753分，我一点都没说错，但是，试卷分数的总和却是800分，试卷的分数总和是800分，难道满分不是800分吗？对，不是，你那个是中国式 的理解。什么道理我也不知道，否则我就是日本考试评价专家了。
但儿子告诉我，每年，试卷上都有几道题目是不计分的，你做对了不计分，你做错了也不计分（好 像是白做的意思），但这种题目占的比例很小，去年，也就是2009年11份的留试考试满分文科就是790分左右，所以这次本来是做好准备的，满分肯定要少 于800分，可没想到，居然相差这么大，满分只有750分左右。
你可能会说，要低么大家都低，要高么大家都高，有什么可担心的？问题就在这里。日 本每年举行两次留试，而这两次的留试满分又是不同的，但是，对国立大学来说，这两次分数却是都有效的，也就是说，是可以横向比较的。
我举个例子，假如这次 有人得满分，也就是753分，是个冠军了吧，但是，如果今年11月份的满分是790分的话，得个760-770分的就有一大堆的考生了，他们可能在卷面上 错得比那个冠军同学多，但是，似乎还是算后来的那一大堆同学的分数高，你这冠军就白当了。
是不是一定这样，我不能肯定，可是，道理上似乎是这样的，你弄明 白了没有？假如是私立大学的话，可以用两年的留试成绩，也就是说可以拿2009年11月份的留试和这次的留试作比较，那次满分可是790多分哪！那变数就 更大了。
我儿子岂能甘心（哈哈，好像有点冤啊），因此儿子说：“不行，还要参加今年11月份的第二回留试。 ” 这次他所在语言学校留试的平均分大约是580分左右，全国平均分大约是490左 右，在他们学校的网站上都有公布，儿子740多分，当然是遥遥领先了。
儿子这次有两个满分，一个是文科数学，卷面是200分，儿子是186分，算满分，因 为全部答对了（什么意思？中国的老师们要花点时间思考一下了），一个是日语阅读（读写理解），看来儿子的日语学习学有小成，拿满分总是不容易的。
这次考得 最差的是日语听力，自然，这是与他自己比较，其实扣分也不到10分，也算优异，所以说儿子这次其实考得是很不错的，即使是800分满分，他这样的分数也照 样能进入优秀行列，但儿子的目标不仅是优秀，因为他想进的某校某学部，每年的留学生招生几乎都只有两三个人（有时一个也没有，有时有一个还不是中国人）， 假如下一次11月份留试的满分分数比较高的话，他这次的分数就缺乏竞争力了。
因此，我们的感觉虽然不是失望，但也决不是兴奋，而是有点不知所措。这么说 吧，假如这次满分是790分左右的话，儿子现在的分数按照比例计算就是在780分左右，那我们似乎就可以以为第一关（留试）过关了，而现在，这一关是否已 过尚在未知，还要等待11月份的留试才见分晓。
不过，我们相信儿子，即使是下一次考试照样是能够考好的，因为相信日本考试评价的科学性，与我们的考试评价 方式比较起来，它应该具有更多的避免偶然性的能力，也就是说，只要孩子具备了这个能力，他就有比较大的把握考好，考好的概率比国内的考试应该要大，虽说不 可能一丁点运气都没有。
再说了，日本的大学录取也不完全是看分数的。
在日本，留试只是“高考”的第一 步，接下去就是这些学校自己搞的招生考试了，有的还要口试，当然，他们都会把留试的成绩当作很重要的参考因素加以考虑。 但是，儿子却十分干脆地说：“不 行，还要继续考”，为什么如此前列的分数还是不行呢？因为绝对分值不高。
绝对分值不高？什么意思？儿子的绝对分值确实不高，连750分都不到，你说高不 高？那么，满分是几分呢？呵呵，每次考试分数出来之前是不知道满分是多少的（不是不知道最高分是多少而是不知道满分是多少，奇怪吧），也就是说，每次满分 都不一样。
就是因为这次留试的满分分数不高，文科753分，理科731-733分（物理化学生物不同选择有不同分值），所以儿子的绝对分数自然不可能很高 了，我对儿子说，即使你考满分了，是753分，绝对分数也是不高的，何况连750分都还有不少差距，只是高出740分多一点而已呢。
这个话是不是有什么地 方不对啊？天是很热，但我基本上身处冷气房间里，无论是办公室还是家里，或者上下班路上，都有空调，脑子基本上没烧坏，因此没什么不对的。 你继续听我说下 去。
满分是753分，我一点都没说错，但是，试卷分数的总和却是800分，试卷的分数总和是800分，难道满分不是800分吗？对，不是，你那个是中国式 的理解。什么道理我也不知道，否则我就是日本考试评价专家了。
但儿子告诉我，每年，试卷上都有几道题目是不计分的，你做对了不计分，你做错了也不计分（好 像是白做的意思），但这种题目占的比例很小，去年，也就是2009年11份的留试考试满分文科就是790分左右，所以这次本来是做好准备的，满分肯定要少 于800分，可没想到，居然相差这么大，满分只有750分左右。
你可能会说，要低么大家都低，要高么大家都高，有什么可担心的？问题就在这里。日 本每年举行两次留试，而这两次的留试满分又是不同的，但是，对国立大学来说，这两次分数却是都有效的，也就是说，是可以横向比较的。
我举个例子，假如这次 有人得满分，也就是753分，是个冠军了吧，但是，如果今年11月份的满分是790分的话，得个760-770分的就有一大堆的考生了，他们可能在卷面上 错得比那个冠军同学多，但是，似乎还是算后来的那一大堆同学的分数高，你这冠军就白当了。
是不是一定这样，我不能肯定，可是，道理上似乎是这样的，你弄明 白了没有？假如是私立大学的话，可以用两年的留试成绩，也就是说可以拿2009年11月份的留试和这次的留试作比较，那次满分可是790多分哪！那变数就 更大了。
我儿子岂能甘心（哈哈，好像有点冤啊），因此儿子说：“不行，还要参加今年11月份的第二回留试。 ” 这次他所在语言学校留试的平均分大约是580分左右，全国平均分大约是490左 右，在他们学校的网站上都有公布，儿子740多分，当然是遥遥领先了。
儿子这次有两个满分，一个是文科数学，卷面是200分，儿子是186分，算满分，因 为全部答对了（什么意思？中国的老师们要花点时间思考一下了），一个是日语阅读（读写理解），看来儿子的日语学习学有小成，拿满分总是不容易的。
这次考得 最差的是日语听力，自然，这是与他自己比较，其实扣分也不到10分，也算优异，所以说儿子这次其实考得是很不错的，即使是800分满分，他这样的分数也照 样能进入优秀行列，但儿子的目标不仅是优秀，因为他想进的某校某学部，每年的留学生招生几乎都只有两三个人（有时一个也没有，有时有一个还不是中国人）， 假如下一次11月份留试的满分分数比较高的话，他这次的分数就缺乏竞争力了。
因此，我们的感觉虽然不是失望，但也决不是兴奋，而是有点不知所措。这么说 吧，假如这次满分是790分左右的话，儿子现在的分数按照比例计算就是在780分左右，那我们似乎就可以以为第一关（留试）过关了，而现在，这一关是否已 过尚在未知，还要等待11月份的留试才见分晓。
不过，我们相信儿子，即使是下一次考试照样是能够考好的，因为相信日本考试评价的科学性，与我们的考试评价 方式比较起来，它应该具有更多的避免偶然性的能力，也就是说，只要孩子具备了这个能力，他就有比较大的把握考好，考好的概率比国内的考试应该要大，虽说不 可能一丁点运气都没有。
再说了，日本的大学录取也不完全是看分数的。
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