怎样教育特调皮的小孩?我小孩三岁
专家说,若儿童经常有抗拒顶嘴、情绪突变、欺负他人、破坏事件、攻击他人等行为,就是有暴躁行为。我不知道你说的意思,爱哭不一定是暴躁吧。如果还有其他的方面的话希望下面的东东对你有用。 如果她每个无理要求都能够通过发脾气得逞的话,你们做家长的应该改变一下对待她的方式了。 首先,当她提出无理要求的时候,家长应该坚定地告诉她不行。接下来她开始发脾气,家长这时候应该坚定地告诉她,她发脾气的话,不仅不会得到她要的东西,她还将受到惩罚(惩罚内容要具体,比如三天不许出门和小朋友玩)。 然后她可能会哭闹,可能会打人,可能会摔东西。这时候,家长不应该再说话,而是尽量把她与她打的人和摔的东西隔开。然...全部
专家说,若儿童经常有抗拒顶嘴、情绪突变、欺负他人、破坏事件、攻击他人等行为,就是有暴躁行为。我不知道你说的意思,爱哭不一定是暴躁吧。如果还有其他的方面的话希望下面的东东对你有用。 如果她每个无理要求都能够通过发脾气得逞的话,你们做家长的应该改变一下对待她的方式了。
首先,当她提出无理要求的时候,家长应该坚定地告诉她不行。接下来她开始发脾气,家长这时候应该坚定地告诉她,她发脾气的话,不仅不会得到她要的东西,她还将受到惩罚(惩罚内容要具体,比如三天不许出门和小朋友玩)。
然后她可能会哭闹,可能会打人,可能会摔东西。这时候,家长不应该再说话,而是尽量把她与她打的人和摔的东西隔开。然后不理她,等她安静下来后,家长应该和她谈话。谈话结束后应该兑现曾经提到过的惩罚。 以上过程的实际实施比说起来要辛苦得多。
但请坚持至少3个星期以期看到效果。 在实施以上措施的时候,还要注意在她表现较好的时候给予奖励。奖励之前当然也要谈话以明确奖励的意义。 两岁的孩子能理解的东西远比大人们想象的要多。尽管和她谈话吧,肯定听得懂的,关键是要保证你说话时她认真在听。
宝宝脾气大时可以采取:一、要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求,对正当的需求应尽量满足,不能满足时应耐心解释,帮助孩子提高自控能力。 二、父母及家人对待孩子的态度要统一,当孩子没有道理的发脾气时,不能因孩子的哭闹而妥协。
三、父母应注意和孩子的情感交流,不能因大人的情绪变化,时而严厉,时而娇惯。使孩子因无所适从而爱发脾气。 这个年龄的孩子还不会与别的孩子交往,又不能用语言来表达自己的需要,所以他就会用打人的方式来引起别人的注意。
还有一种情况,即这个年龄的孩子打人,不会考虑到这样做会伤害别人,因为他们根本不知道考虑别人的感觉。这是孩子的好奇心强,喜欢探索所致。他打人不是想要得到什么,而是想试探一下打人会引起什么后果。
当然,打人是不好的,必须尽早制止,尤其在早期孩子开始出现打人的苗头时,你就要以坚决的态度对他说:“不可以打人,你会把别人打痛的!”千万不要向着他微笑,或表扬他,以免误导孩子。若是哪次你的孩子被别人打痛了,你要抓住机会边安慰边教育他说:“痛吗?是不是很痛?这就是我上次说过的为什么不可以打人,你要记住!”让孩子从自己的疼痛中亲身体会到打人不好。
这样他以后就会注意不再去打人了。如果用说服的方法不见效果时,发现他再次打人,你可以进一步采用约束法,立即让孩子坐下并面对着你,抓住孩子的手臂和肩,大约一分钟后松开,并告诉孩子错在什么地方。连续一星期使用这种约束法,就能纠正孩子的不良行为。
孩子早期打人与儿童期的打人动机是不一样的,大人千万不要对孩子发脾气,或不理他、惩罚他,更不能因别人打了你的孩子,也让你的孩子去打别人。 1、以正确的方法关心和爱护子女 父母疼爱子女是可以理解的,但应以孩子的正常发展为目的来关心和爱护。
对孩子的关爱,不应只局限于物质享受,而要注意孩子心态的变化,以正确的观念教育孩子。父母应创造机会,让孩子多与同伴交往,提高社交技能,从而养成良好的品格。父母也应当让孩子去接触社会,参与劳动,打破家庭封闭之门,让孩子了解事情并不是他想的那么简单,从而 学会从多角度考虑问题。
2、转移法 当孩子出现乱发脾气行为时,应利用当时的周围环境,设法转移孩子的注意力,让孩子被一些新颖事物所吸引,使孩子放弃无理要求。 3、把握一切机会,对孩子进行教育 父母要经常对孩子说:人的很多愿望是无法实现的,有的时候,我们必须学会控制自己的欲望。
当孩子放弃了自己不合理的要求时,父母应及时给予表扬和鼓励,让他的心理产生一种愉快感,促使他产生更多的积极行为。 4、奖惩矫正 当孩子固执乱发脾气时,家长应立即指出他的错误,并对他的态度冷淡下来,不理睬他,直到孩子“软”下来,再给他讲道理。
而当孩子有所进步,如同样一件事,孩子在以前会乱发脾气,现在不再乱发脾气或乱发脾气减轻了,家长要及时给予表扬和鼓励,希望孩子能坚持下去。长此以往,孩子正确的行为得到巩固,错误的行为会逐渐消除。 总之,父母一定要记住的就是:不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子妥协。
要让孩子知道乱发脾气的孩子不会让大家喜欢,乱发脾气更不会有所收获。这样,孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会自我控制,从而逐渐克服乱发脾气的坏习惯。作为孩子的家长,疼爱孩子的心我想天下父母都是一样的。
只是我自己以为在她小的时候,让她适当的受点磨难,对她将来的发展未必不是好事。生孩子并不难,难的就是要把他们教育成材,这是需要我们这个社会及家庭都要付出心血的,我希望所有为生存而奔波的家长们,也要抽出时间来关心自己孩子的教育。
一直以来,人们认为对于孩子来说,吃饱穿暖是第一件大事情,其他的方面长大了就好了,其实不然。现在遇到的情绪障碍问题的孩子越来越多。 情绪是人的愿望、生理需要是否得到满足的情况下产生的一种心理体验。
符合人的需求与愿望,会引起积极的、肯定的情绪,相反就会引起消极的、否定的情绪。如果消极否定的情绪没有得到很好的调节,那么就会出现情绪问题。儿童由于表达能力欠缺,又缺乏合适的倾诉对象,内心积压的情绪问题渐渐严重,最终发展到不适应现实生活环境的地步。
解决儿童情绪问题的治疗方法很多,其中很重要的一种是情绪疗法。20世纪80 年代以来,随着单亲家庭、离婚、学校以及社区暴力、媒体暴力、虐待儿童和药物滥用现象越来越重,对孩子的负面影响不断增加,游戏治疗日益被人们重视。
发展心理学家认为,孩子通过适当的途径“发泄”出不良的情绪和感受是必要的,这种适当的途径就是游戏。 游戏之所以能成为孩子主要的精神治疗方式,主要原因是:游戏是孩子的自我表现,是其学习和实践的天然表达方式;在游戏中,孩子很容易与他们的玩具产生“亲密”关系,并表现出在家中受关心时的感受;游戏促进孩子的沟通和表达能力,他容许孩子情绪感受和挫折感的宣泄,游戏体验可以使孩子的生活更新,有益健康;通过观察游戏中的孩子,可以使成人真正了解儿童的世界;相比语言交流,通过游戏活动,更容易与儿童产生和保持良好的关系。
儿童如何在游戏中发泄情绪呢?儿童在游戏治疗中必须在治疗师指导下进行,治疗师占据着无可替代的位置,治疗师有针对性地选择游戏的类型和方法,让孩子在游戏治疗中学会情绪发泄。在游戏室里,孩子是引导者,他有做出改变选择的权利。
他可以游戏也可以不游戏,他可以选择任何游戏材料和如何游戏,甚至可以选择静坐。 在游戏中,孩子发泄自己的感受和情绪,正如成人通过交谈说出自己的感受和恐惧一样。游戏是孩子的语言,健康的游戏对孩子的健康发展起到推动作用。
如果你身边有这样的孩子,一定要耐心的对待,提供游戏治疗的机会,让他们学会无伤害的自愈,因为他们不是天生如此,而是内心受到了巨大的伤害。精神分析学家弗洛伊德曾提出,幼年的经验是非常重要的,它将影响人的一生,所以大家都来关注孩子的心理健康吧。
还有从宝宝树之道上的一个转贴 每个孩子都会有一定的情绪状态,如恐惧、喜悦、悲哀、愤怒等,而孩子是不能自觉控制自己情绪的,常常会发泄。而家长往往不了解这一点,自觉或不自觉地对孩子像对大人一样要求其情绪平稳,不让孩子喧泄情绪。
结果,一些孩子压抑惯了,长大后,性格抑郁沮丧,心理不够正常。或因压抑过多,突然进发、报复,是极为有害的。 一、家长对孩子情绪的几种态度 儿童心理学家认为,对于孩童情绪发泄,家长就采取完全放任的态度,应由孩子以言语来抒发。
可是时下一般家长根本都无法容忍自己的孩子口出恶言。当孩子情绪起伏的时候,家长的态度通常有下面四种: 1。禁止孩子流露任何情绪。 2。只允许孩子表露高兴、愉快的情绪。 比如像“妈妈,我好想你呀!”“爸爸,我好高兴啊!”等等。
至于像“妈妈,我好讨厌你!”这种话是绝对禁止的。这种作法影响孩子正常的心态发展。 3。可以表示愤怒之意,但是必须注意态度。 这样的家长,只让孩子表示高兴的情绪,经常告诉孩子:不得无礼。
可是,请问谁听说过礼貌周到、文质彬彬的“吵架”? 4。不论是高兴或是生气,都鼓励孩子尽情表露。 这种做法,当然是值得赞成的,我们家长要做的,当然也就是这一种,原因是: 第一,让孩子抒发内心的不满和怨恨,就好像为他装上一个安全活塞一样,如此才不致于使孩子心理压抑过多,而后来个大爆炸。
第二,心中若是积满了怨恨,就不会产生爱和喜悦,这对孩子心理的健康发展极为不利。或许有人问:“像这样的话,父母的尊严何在?”首先我们必须先认清尊严的意义。若说孩子将对父母的不满暗藏心中窃窃咀咒,这样的父母就是有尊严吗?当然不是。
尊严应该是一种心悦诚服,全心归向的心态。 二、怎样处理孩子的情绪发泄 遇到情绪发泄孩子应用“回馈技巧”,可以帮助父母和子女之间取得谅解。“回馈技巧”的运用相当简单,只需依循下列三个要素: 1。
仔细聆听孩子所说的话。 2。明确判别出孩子所要表述的意思。 3。让孩子的想法得到回馈。让孩子吸确知道父母的意图。 下面向各位介绍一位懂得回馈技巧的父亲,看看他的处理方式: 小强:爸,华华老是喜欢动我的玩具,把东西弄得一塌糊涂。
父亲:心里觉得不好受是吗? 小强:岂只不好受,我简直气疯了!他没有权力动我的东西么!他有他的玩具,干吗还来弄我的。 父亲:真的这么生气? 小强:本来么,有时候我真希望没有这么一个伙伴。
真是讨厌死了! 父亲:你很讨厌他,不想要他了? 小强:是呀!真想把他扔进马桶冲掉算了! 父亲:想把华华丢进马桶冲掉? 小强:就是这样!他真坏,不但动我的玩具,还取笑我!你去揍他一顿,要他以后别动我的玩具,也不要取笑我! 父亲:小强,我理解你的心情。
可是我不会去打他。我会想别的办法让他以后不再动你的玩具,也不再取笑你,好吗? 这样,父亲不但不阻止小强,而且,让他尽情抒发心中的怒气,并且,一再表示向他认可。然而,认同并不代表父亲就得照小强的意思去做,他还是委婉地拒绝了小强的要求。
人与人之间唯有透过谅解才能化干戈为玉帛。 三、可能出现的问题 也许有些初学者会这样抱怨:“我觉得自己简直就像个傻瓜似的。孩子说什么,我就得说什么,活像个录音机!”这是必然的现象,凡事的头一遭都会让人手忙脚乱,不知所措,待一切熟悉后,自然就会好了。
当然使用回馈技巧时,别尽重复孩子的话,懂了他的意思后用自己的话表示。 还有些父母会埋怨说:“回馈技巧根本没有用。他还是老样子。”大家或许误解了回馈技巧的用意。只要使用得当,它“一定”有它的效果。
所谓的效果并不是指外在明显的改变,而是指内在心态的感受。
若是每一次都能成功地将孩子的感受回馈给他,他自然就会有种被充分了解的感觉,这样不是很好吗?回馈技巧能有利于家长与孩子之间的思想交流,帮助孩子渲泄情绪,让孩子觉得自己被理解,被重视、被尊敬,从而促进孩子性格的正常形成和心理的健康。收起
