家长应如何引导孩子学会与人分享可以采取以下几点方法?
1。 家长是孩子最好的榜样在日常生活中家长关心别人、帮助别人,自然给孩子留下记忆。做了好吃的点心分给邻居尝尝,毫不吝惜地借给别人需用的物品。父母要为培养孩子分享意识起表率作用。父母要做与人分享的模范,经常主动地关心和帮助别人,如关心帮助贫病和孤寡老人等。 这些行为都无声地告诉孩子应该分享。1。 让孩子感受到分享的快乐很多孩子愿意在别人家玩人家的玩具,但是让他拿出自己的玩具,他就不乐意了。如果是这种情况,你在客人到来之前,让孩子挑选几样他愿意让别人玩的玩具,告诉他不要担心玩具被弄坏。 这样当他无条件地与别人分享东西时,他能感到自己对这些东西仍有控制力,它们还是属于他的。当许多孩子在一起玩...全部
1。 家长是孩子最好的榜样在日常生活中家长关心别人、帮助别人,自然给孩子留下记忆。做了好吃的点心分给邻居尝尝,毫不吝惜地借给别人需用的物品。父母要为培养孩子分享意识起表率作用。父母要做与人分享的模范,经常主动地关心和帮助别人,如关心帮助贫病和孤寡老人等。
这些行为都无声地告诉孩子应该分享。1。 让孩子感受到分享的快乐很多孩子愿意在别人家玩人家的玩具,但是让他拿出自己的玩具,他就不乐意了。如果是这种情况,你在客人到来之前,让孩子挑选几样他愿意让别人玩的玩具,告诉他不要担心玩具被弄坏。
这样当他无条件地与别人分享东西时,他能感到自己对这些东西仍有控制力,它们还是属于他的。当许多孩子在一起玩时,可让大家把自己心爱的玩具拿出共同分享,让孩子体验玩别人玩具的快乐,使孩子明白分享并不等于失掉自己拥有的东西。
2。 —起玩,好不好古希腊的哲人亚里士多德早已指出“人是一种‘社会性动物’”,伟大的思想家、革命导师马克思也揭示了“人的本质是各种社会关系的总和”,心理学家马斯洛则认为“归属与爱的需要是人类的基本需要之一”。
诸如此类的种种描述都肯定了人决不可能孤立而生。尤其随着社会的发展,对人的要求也越来越髙,在激烈竞争的同时,必须看到相互之间的差异与距离,只有建立人与人之间的攻守同盟、相互合作,才可能在动荡、变化中感到安全与支持,成人如此,孩子亦然。
如果你的孩子学会了合作,也就拥有了安全生活的基础。做父母的,如果因为孩子与同伴之间有冲突,就将孩子与同伴隔离,那真是太糟糕了。最好的办法不是“别跟他玩了”,而是“一起玩”。教给孩子一个巧妙地解决人际冲突的办法,让孩子开动脑筋,想一个“一起玩”的游戏。
这不但将“化干戈为玉帛”,还会使你的孩子赢得同伴的赞赏,甚至成为同伴中的“小领袖”。3。 给孩子创造与人分享的机会父母要经常给孩子分享的实践机会。要从小训练,婴儿期就开始,孩子手中拿个布娃娃,成人手里拿辆小汽车,然后递给孩子小汽车,拿过孩子手中的布娃娃,这样反复训练,体会互相信任。
年龄大的孩子,与小伙伴一起玩玩具获得乐趣时,就会体会到分享的快乐,如再给孩子一点鼓励,孩子会感到这是一种新的玩具享受方法。所以,父母要让孩子与其他小朋友共同分享活动的快乐。当家里买了水果、糕点时,要让孩子进行分配,如果分配得合理,就要及时表扬孩子。
4。 不给孩子“吃独食”的特权有些父母过分溺爱孩子,把好吃好玩的都让给孩子一人享用。这样时间一长就强化了孩子的独享意识,把好吃、好玩的东西都据为已有。正确的方法就是,从孩子小的时候起就注意把好吃、好玩的东西让大家分享。
不要给孩子搞特殊化,要形成一定的“公平”。父母要经常教育孩子,好东西应该大家分享,不能只顾自己不顾他人。父母要千方百计地使孩子明白,分享不是失去而是互利。分享体现了自己对别人的关心和帮助,同样,别人也会关心和帮助自己。
大家相互关心、爱护、体贴,就会觉得温暖和快乐。1。 给孩子“变换角色”的练习让他懂得交往的基本规则。如果你的孩子很霸道,那只是一时的痛快,当所有的孩子因害怕他、不喜欢他,都不同他玩时,他就是最不幸的了。
这时,不是他厉害,而是被拋弃了,被一个集体驱逐出境了。所以,做父母的必须预防孩子遭遇这样的境况,否则你就失职了。收起