大学生提高自身能力时，应该注意哪些问题？
大学生是国家培养的技术干部和后备干部。
大学生应该以学为主,全面发展。在大学里,有很多事要做。
大学主要培养学生自学和自律的能力。用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己。
大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备。
学本领包含很多内容:
1 专业技能
2 自学能力(接受新知识新技术的能力)
3 创新能力
4 交际协调能力。
5 进一步学习的能力(考研)。等。
大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条"独木桥"。
工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放。
学生生活更应该在勤奋中获得收获。为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的
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大学生是国家培养的技术干部和后备干部。
大学生应该以学为主,全面发展。在大学里,有很多事要做。
大学主要培养学生自学和自律的能力。用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己。
大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备。
学本领包含很多内容:
1 专业技能
2 自学能力(接受新知识新技术的能力)
3 创新能力
4 交际协调能力。
5 进一步学习的能力(考研)。等。
大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条"独木桥"。
工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放。
学生生活更应该在勤奋中获得收获。为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的
进入大学是孩子真正离开父母走向独立的人生第一阶段，也是世界观和人生观趋于成熟和完善的时期。
我认为孩子在大学期间，应要注重以下基本素质和能力的培养，塑造自己完美的人格。
一、学会处理人际关系
进入大学后首先面对的是同学关系。尤其是舍友关系，毕竟同在一个屋檐下要朝夕相处生活四年，有个和谐文明的宿舍环境，营造互助友爱、积极向上的氛围，对自己顺利完成学业起到至关重要的作用。
同学之间相处要宽容大度，多体谅别人。比如当别人影响自己休息时，只要不是故意的，就得想法自己去适应。不能让环境适应自己，而要让自己去适应环境。
大一期间尽量多参加一些社团活动，提高人际交往能力和组织协调能力，注重团队意识和协作能力培养。
不仅仅局限于同学之间的交往，还要与老师、学长多沟通，借鉴别人的学习和工作经验。也可以利用假期通过社会实践增加社会阅历，使自己更加成熟。大学生要成功，一定要积累好自己的人际关系，结交更多的朋友，尤其是多与那些优秀的学生交往，打造好人脉关系，将来更有助于自己顺利地走向成功。
二、学会管理时间
管理时间是大学生的基本素质之一。良好的习惯是一种个人竞争力，有的学生做事非常有条理，早晨一睁眼就先想想今天要做哪些事，哪些先做哪些后做，大概分配多少时间，尤其是学生期末或考研复习阶段，学习的计划性显得非常重要。
最初级的时间管理方法是用记事本之类随身做个记录；高级点的时间管理方法更注重计划性，利用计划表等电子手段来安排自己的事情；更高层的时间管理手段是设立近期、中期和长期目标，根据不同的目标来分配每个时期任务的进度，利用软件或手机设置提醒，监督自己是否按期完成计划。
在大学里常常看到，会管理时间的学生，学习并不那么玩命儿，也没耽误娱乐，成绩也不错，时间安排和效率最关键。也许他们知道每天哪个时段最适合学英语，大块时间学习专业课，或者几门课程交叉学习效率更高吧？
我认为大学生自己把时间管理好了，就能提高做事效率，免得像无头苍蝇似的，整天喊“忙死啦”，回头想想还没做成什么大事。
如果打算跨专业考研，大二就得分配好第一和第二专业的学习时间，不要顾此失彼。
三、 学会自己规划人生
孩子大一期间就该明确自己的目标，是考研、出国或是直接就业，应根据自己的兴趣，特长，性格及家庭经济情况等，及早做出人生职业规划。
无论考研、出国或就业都要量力而行，一旦确定目标就要为之付出全部努力，要有毅力和责任心，这也是大学生应具备的基本素质之一。
比如大四打算考研的学生，大一大二就要重点把英语和数学等公共课打好基础，不至于到了大三忙于专业课学习而手足无措，厚积薄发就是这个道理。
也可以利用考英语四六级，计算机等级证、资格证书等给自己适当压力和动力，从而充实自己的大学生活。
如果自己打算毕业后出国读研，大二开始就得着手托福或雅思及GRE等考试的准备，家长也最好关注出国留学的政策和信息。
“儿在大学”群的行者老师说——在孩子的人生规划中，“我们做父母的，应该扮演什么样的角色，是我们应该思考，而不仅仅是给孩子们提出要求。我的体会也是跟大家一样的着急，恨不得明天孩子们明天就当CEO、CFO什么的。
”
是的，孩子的路还是让他自己去选择，我们所能做的是给孩子引导和把握大的方向，孩子能飞多远就让他自由的飞多远，只要别成UFO就行，想抓都抓不住。相信亲情是一根无形的丝线，家也永远是孩子最温馨的港湾。
四、学会自制和自我约束
大学生不能再像中学生那样让老师牵着鼻子走，而要培养自主学习能力。不少大一大二学生出现迷茫，似乎在游走中度过，等到了大三突然感叹：“时间怎么过得这么快啊！”所以，大学生平时应注重自制力的培养，不要看到别人整天泡在网上就感觉心理不平衡，要经得住诱惑，不要盲从和懒散。
很多学生等到考前才发现还有那么多书要看，考试前拼命抓狂！靠突击或熬通宵也无济于事。我相信一句话——平时天天挂网的学生，期末多半会挂科，想想啊，你不挂谁挂？
也不少挂科的学生早就习以为常了，从此破罐子破摔，自甘堕落。
我遇到一名大三学生，每学期至少挂三科，重修就重修，经常白天不是在网吧就是在宿舍睡大觉，几乎什么课都不去听，用同学的话说，能 “给我”来做实验对付写几份报告，已经算是给我面子了，他只要求60分万岁。
哎！家长面对这样的孩子能不头疼吗？
五、其他基本素质
演讲能力。积极利用社团活动的等机会锻炼自己的口才，在公众场合不怯场。看到许多大一新生竞选社团或上课回答问题都紧张地发抖，多经历几次就好了，大学期间要抓住这个难得的机会，勇于挑战自己。
自信心。做事要自信，并学会推销自己。比如应聘时怎样树立自信，大胆展示自己的长处，让主考官对你刮目相看。
理财能力。说到理财，有的孩子衣来伸手饭来张口惯了，连区区生活费都支配不好，没有计划性，很难说成就什么大事。
如果孩子花钱突然变得大手大脚，老跟父母要钱，家长可得注意了，应问清支出和用途，如果是学习应当全力支持，如果泡女朋友或有不良嗜好可要及时控制。
还有，让孩子假期打份工或兼职，体验劳动的艰辛，也有助于孩子学会理财，这也是生存的基本素质。
儿在大学圈管理员石头（周日）的简短发言值得我们思考——大学期间的综合素质是所有知识都放弃后生存的基本技能。
总而言之，大学生在校期间应注重沟通能力，学习能力，处事能力，适应环境能力的培养，还要注重心理调适和受挫能力的训练。
平时还要锻炼好身体，保证有足够的精力应对繁重的学习任务。要注重自身素质的全面提高，加强个人修养和行为规范，不断提升学习能力、实践能力和创新能力。努力把自己打造成一名“具有专业知识、有理想、有道德的高级专门人才”。
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