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高一语文阅读练习 一、阅读下面的文字,完成文后练习。野 渡柯 灵你可曾到过浙东的水村?——那是一种水晶似的境界。村外照例傍着个明镜般的湖泊,一片烟波接着远天。跑进村子,广场上满张渔网,划船大串列队般泊在岸边。 小河从容向全村各处流去,左右索回,彩带似的打着花结,把一个村子分成许多岛屿。如果爬到山上鸟瞰一下,恰像是田田的荷叶。——这种地理形势,乡间有个“荷叶地”的专门名词。从这片叶到那片叶,往来交通自非得借重桥梁了,但造了石桥,等于在荷叶上钉了铁链,难免破坏风水；因此满村架的都是活动的板桥,在较阔的河面,便利用船只过渡。 渡头或在崖边山脚,或在平畴野岸,邻近很少人家,系舟处却总有一所...全部

  高一语文阅读练习 一、阅读下面的文字,完成文后练习。野 渡柯 灵你可曾到过浙东的水村?——那是一种水晶似的境界。村外照例傍着个明镜般的湖泊,一片烟波接着远天。跑进村子,广场上满张渔网,划船大串列队般泊在岸边。
  小河从容向全村各处流去,左右索回,彩带似的打着花结,把一个村子分成许多岛屿。如果爬到山上鸟瞰一下,恰像是田田的荷叶。——这种地理形势,乡间有个“荷叶地”的专门名词。从这片叶到那片叶,往来交通自非得借重桥梁了,但造了石桥,等于在荷叶上钉了铁链,难免破坏风水；因此满村架的都是活动的板桥,在较阔的河面,便利用船只过渡。
  渡头或在崖边山脚,或在平畴野岸,邻近很少人家,系舟处却总有一所古陋的小屋临流独立。——是“揉渡”那必系路亭,是“摇渡”那就许是船夫的住所。午后昼静时光,溶溶的河流催眠似的低吟浅唱,远处间或有些鸡声虫声。
  山脚边忽传来一串俚歌,接着树林里闪出一个人影,也许带着包裹雨伞,挑一点竹笼担子,且行且唱,到路亭里把东西一放,就蹲在渡头,向水里捞起系在船上的“揉渡”绳子,一把一把将那魁星斗似的四方渡船,从对岸缓缓揉过,靠岸之后,从容取回物件,跳到船上,再拉着绳子连船带人曳向对岸。
  或者另一种“摆渡”所在,荒径之间,远远来了个外方行客,惯走江湖的人物,站到河边,扬起喉咙叫道：“摆渡呀!”四野悄然,把这声音衬出一点原始的寂寞。接着对岸不久就发出橹声,一只小船咿咿呀呀地摇过来了。
  摇渡船的仿佛多是老人,白须白发在水上来去,看来极其潇洒,使人想到秋江的白鹭。他们是从年轻时就做起,还是老去的英雄,游遍江湖,破过命运的罗网,而终为时光所败北,遂不管晴雨风雪,终年来这河畔为世人渡引的呢?有一时机我曾谛视一个渡船老人的生活,而他却像是极其冷漠的人。
  这老人有家,有比他年轻的妻,有儿子媳妇,全家就住在渡头的小庙里。生活虽未免简单,暮境似不算荒凉；但他除了为年月所刻成的皱纹,脸上还永远挂着严霜似的寒意。他平时少在船上,总是到有人叫渡时才上船,平常绝少说话,有时来个村中少年,性情急躁,叫声高昂迫促一点,下船时就得听老人喃喃的责骂。
  老人生活所需,似乎由村中大族祠堂所供给,所以村人过渡的照例不必花钱。有些每天必得从渡头往返的,便到年终节尾,酬谢他一些米麦糕饼。客帮行脚小贩,却总不欠那份出门人的谦和礼数,到岸时含笑谢过,还掏出一二铜子,跄琅一声,丢到船肚,然后挑起担子,摇着鼓儿走去。
  老人也不答话,看看这边无人过渡,便又寂寞地把船摇回去了。每天上午是渡头最热闹的时候,太阳刚升起不久,照着翠色的山崖和远岸,河上正散着氖氢的雾气,赶市的村人陆续结伴而来了,人多时俨然成为行列,让老人来来回回的将他们载向对岸；太阳将直时从市上回村,老人就又须忙着把他们接回。
  一到午后,老人就大抵躲进小庙,或在庙前坐着默然吸他的旱烟,哲人似的许久望着远天和款款的流水。天晚了,夕阳影里,又有三五人影移来,寂寞而空洞地叫道：“摆渡呀!”那大抵是从市上溜达了回来的闲人,到了船上,还剌剌地谈着小茶馆里听来的新闻,夹带着评长论短,讲到得意处,清脆的笑声便从水上飞起。
  但老人总是沉默着,咿咿呀呀地摇他的渡船,仿佛不愿意听这些庸俗的世事。一般渡头的光景,总使我十分动心,到路亭闲坐一刻,岸边徘徊一阵,看看那点简单的人事,觉得总不缺乏值得咀嚼的地方。老人的沉默使我喜欢,而他的冷漠却引起我的思索。
  岂以为去来两岸的河上生涯,未免过于拘束；遂令那一份渡引世人的庄严的工作,也觉得对他过于屈辱了吗? （1）作家笔下的“浙东水村”有何特点?作家对它倾注了怎样的感情?答： （2）文中先后三次描写老人“极其冷漠”“默然吸他的旱烟”“总是沉默着”,用意是什么?答： （3）作者描述“白须白发老人在水上来去”的摆渡生活,并且“觉得其中总不缺乏值得咀嚼的地方”。
  （1）作者从其中真正咀嚼出了什么?（2）反映出了作者怎样的世界观、人生观和价值观?答：（1） （2） （4）下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是（ ）（ ）A．本文是一篇情理兼美的散文。
  作者笔下的浙东水村,温馨静谧,情趣盎然,摆渡生活充满哲理,耐人寻味。B．作家所描摹勾勒的水乡,色彩暗淡,荒凉凄清,和作家那种处处面对现实人生的哲学思考相融合,呈现出独特的风格和情调：低沉忧伤,深沉悲凉。
  C．作家熟悉的水乡已经升华为自己精神上的家园,其中倾注了他的一腔热爱和赞美之情；作家再现老人摆渡生活,是以此描写为铺垫,巧妙表达自己对人生价值的思索。D．作家描述摆渡老人,目的重在表现摆渡老人默默奉献的精神品质和对命运坎坷、时光流逝的无奈情绪。
  从表达方式看,全文重在抒情和议论。E．“哲人似的许久望着远天和款款的流水”“仿佛不愿意听这些庸俗的世事”等表现着老人对摆渡生涯的厌倦和对岁月寂然流逝的无奈。答案：（1）水晶似的境界；河流索回,岛屿棋布；温馨静谧,野趣盎然；色彩明丽,优美灵动,如诗如画。
  本文所描述的那一方水域,虽未必就是作家的故乡,但作家倾注了类似于故乡的浓烈的热爱、赞美和思念之情,作家熟悉的水乡已经升华为自己精神上的家园。（2）①凸显老人沉默寡言的个性侧面和孤独寂寞的内心世界；②表现着老人对枯燥乏味的摆渡生涯的厌倦和对岁月寂然流逝、命运不幸的的无奈。
  （3）①平凡而简单的生活有闲适自然的美；渡引世人式的默默奉献的人生其实是一种幸福和超然。②奉献的人生才是庄严有价值的人生,平淡自然的生活才是最美丽幸福的生活。（4）BD（B项呈现出独特的风格和情调应是：色彩明丽,美不胜收,优美而灵动,温馨而超拔。
  D项描述摆渡老人目的重在引发哲理思考,从表达方式看全文重在叙述。）二、阅读下面的文字,完成文后练习。轻轻照耀朱 洁冬日早晨,醒来时候被窝里还是暖洋洋的。这一刻房间里静得出奇。忽然,水汽蒙蒙的窗上出现一个影子,很快,我辨出那是一只停在窗台上的鸽子,正慢慢地拍打看翅膀,而冬日的阳光把这一组连续的动作映在窗上,这种感觉很有点像是皮影戏。
  我一直在寂静中躺着,看着这只鸽子,心中泛起一丝喜悦,甚至可说是欢乐。结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。我曾不解陶渊明何以能以如此轻松无所谓的态度,来对待为后人视作宝贵财富的东西。
  不管如何。这首《饮酒》诗充满着在夕阳西下、大自然宁静和谐的气氛中,对自由和欢乐的感悟。从来,我都喜欢躺在床上看书,让阳光正好能落在我盖着的毯子上。几天前,我照例躺在床上,当我顺手从床头一大叠灰尘覆蒙的书中再次发现陶渊明时,一只极小的、淡黄色的蜘蛛从这位古人的诗集里很快地爬出来,并且在我的手上显得不知所措地左冲右突。
  我帮它回到了地板上。它在我手臂上飞快爬行时,皮肤上那痒酥酥的感觉。委实让我觉得一阵喜悦。几年来,我一直置身于书籍间,想探寻中国艺术直到东方艺术的精神实质。而我却从来没有发现,这种精神的所在原来竞离我如此之近,它是活生生的,那样自然而令人欣慰；它是那样不易发现,却又在无意间,在瞬间让你领悟了。
  这便是那只从陶渊明诗集中爬出来的小蜘蛛给予我的启示,说到底,那便是对一切生命的感悟。因此我想到了我一个年迈的远亲。年轻时他经过商,而且据说相当成功。而现在整天除了忙于照料满满一阳台的花草,一只芙蓉鸟．在余下的时间里,他创作了大量可以说显得十分幼拙的旧体诗。
  他乐在其中,亲手用毛笔工整地抄录好,并且装订成册。而当这些诗转到我手中时,他却已寿终正寝。据说他去世的那天还亲手浇了花,为鸟添了食,然后坐在躺椅里午睡,直到家人发现他已过世。我曾见过一张白石老人的画,那空空的画面上三尾栩栩如生的虾,让我感到生命恬静的欢乐。
  有一段时间,每次看到那幅画,都一样地打动我,并不异于本文开头时所述的那窗上的鸽影。(1)作者在第一段末句写道：“看着这只鸽子,心中泛起一丝喜悦,甚至可说是欢乐。”为什么“我”看到这只鸽子,心中会“泛起一丝喜悦,甚至可说是欢乐”?(不超过20字)口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口(2)第二段；引用陶渊明《饮酒》诗并加以评论,这样写有什么作用?(不超过25字)口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口(3)作者在文中表达了自己对生命怎样的看法?试用自己的话分两点表述。
  ①口口口口口口口口口口(不超过l0个字)②口口口口口口口口口口口口口口口口口口(不超过18字)(4)下列对文章的赏析,正确的三项是（）（）（）A．以“欢乐”作为贯串全文的感情线索,是本文构思上的一个显著特色。
  B．第一段的景物描写,洋溢着一种既欢乐又恬静、和谐的气氛。C．作者认为,所有艺术的精神实质,就是人类对生命真谛的探索与理解。D．本文是一首生命的赞歌．欢乐愉悦而又激昂奋发是这首赞歌的主旋律。E．文中以陶渊明与年迈远亲作对比,表达了一种勇于面对人生的积极进取态度。
  F．冬日阳光、窗外鸽影与垂暮老人,组合成了一种“夕阳虽好近黄昏”的意境。答案：(1)它让作者感到了生命恬静的欢乐。讲析：此题考查整体认知能力。(2)为下文点明“对一切生命的感悟”作铺垫。讲析：此题考查理解能力和初步的鉴赏能力。
  (3)①生命中充满着欢乐②应以恬静而坦然的态度去面对人生。讲析：需要从全文体会作者的写作意图,分析概括作者在文中的观点态度。(4)A、B、C。讲析：本文的基调是“欢乐恬静”,没有“激昂奋发”,D项错；没有对比,表现的是一种恬静坦然的人生态度,因此E项错；不是“夕阳虽好近黄昏”的意境,F项错。
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