音乐理论课程的实践教学研究是什么意思？
第一个专题是“音乐教育专业发展理论研究”，主要从高等师范院校音乐教育与学校基础教育，与本土民族资源，与学生综合能力的关系等角度进行论述，力图打破传统音乐教育固有的模式，寻求适应当前教育改革的切入口。 第二个专题是“音乐教育国际比较研究”，国外一些先进的音乐教育理念和方法，长期以来一直影响着中国的音乐教育，但是那些理念和方法是否完全适合我们，能否原封不动直接用于我们的教育教学，还有待深入研究。 广西师范大学音乐学院部分教师曾在匈牙利、俄罗斯、日本等国进修过或者做访问学者，他们对中外音乐教育进行了一定的比较研究，这个专题收录了他们的最新研究成果。第三个专题是“音乐学科教学研究”，为了便于理...全部
第一个专题是“音乐教育专业发展理论研究”，主要从高等师范院校音乐教育与学校基础教育，与本土民族资源，与学生综合能力的关系等角度进行论述，力图打破传统音乐教育固有的模式，寻求适应当前教育改革的切入口。
第二个专题是“音乐教育国际比较研究”，国外一些先进的音乐教育理念和方法，长期以来一直影响着中国的音乐教育，但是那些理念和方法是否完全适合我们，能否原封不动直接用于我们的教育教学，还有待深入研究。
广西师范大学音乐学院部分教师曾在匈牙利、俄罗斯、日本等国进修过或者做访问学者，他们对中外音乐教育进行了一定的比较研究，这个专题收录了他们的最新研究成果。第三个专题是“音乐学科教学研究”，为了便于理解，我们将这个专题细化为四个部分来进行研究：“声乐教学理论与实践研究”、“钢琴教学理论与实践研究”、“器乐教学理论与实践研究”、“音乐教学法教学理论与实践研究”。
在一线教学时，教师们对专业课程的设置、教学目标的定位、教材教法的选择等都有自己的体悟，他们将这些体悟融进了相应的文章中。这些教学心得从实践中来，均有可借鉴之处。收起
