南京市2006中考语文试题答案
1．（10分）①白露为霜②潮平两岸阔③天涯若比邻④大漠孤烟直⑤柳暗花明又一村⑥留取丹心照汗青⑦沙场秋点兵⑧出淤泥而不染⑨落红不是无情物，化作春泥更护花⑩己所不欲，勿施于人。（每小题分，增、删、漏、倒一字不得分）2．（4分）pán bǚ 绕改为娆 锡改为赐（每小题2分）3．（2分）周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。 4．示例（一）我推选第二幅。①第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。② n;是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两个“n’’变形组合成“心”的图形，突出了团结的主题。 （言之成理即可）示例（二）我推选第...全部
1．（10分）①白露为霜②潮平两岸阔③天涯若比邻④大漠孤烟直⑤柳暗花明又一村⑥留取丹心照汗青⑦沙场秋点兵⑧出淤泥而不染⑨落红不是无情物，化作春泥更护花⑩己所不欲，勿施于人。（每小题分，增、删、漏、倒一字不得分）2．（4分）pán bǚ 绕改为娆 锡改为赐（每小题2分）3．（2分）周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
4．示例（一）我推选第二幅。①第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和团结。② n;是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两个“n’’变形组合成“心”的图形，突出了团结的主题。
（言之成理即可）示例（二）我推选第三幅。因为第三幅对吁青”字进行了艺术化处理，使之酷似一个青年人在展翅高飞，既代表了南京青年联合会，又显示出活力、朝气和热情。（言之成理即可）5．(1)倡导南京人阅读经典名著。
（意同即可）(2分)(2)答案略。符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点，语言表达清楚即可。(2分)(3)答案略。采用切实可行的形式，能达到倡导阅读名著的目的即可。(1分)（一）(14分)6。
(3分)(1)恬静（悠然、闲适、恬淡、愉悦）（意同即可）(1分)(2)因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。
（意同即可）(2分)7。 (2分）(1）他的（2）这（每小题1分）8。 (2分）B9。 (4分）(1)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2分）(2)何必要用严厉的刑罚呢？(2分）10。
(3分）(1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（(1分）(2）去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏（(1分)(3)居庙堂之高则优其民（(1分)11。 (3分)(1)赘国的春天来得急速；(2)我国南北春季到来有早有晚；(3)我国的春季冷暖多变。
（意同即可）12。 (2分)通过举例子，强调了“我国的春天来得急速”的特点确实存在，让人信服。（言之成理即可）13。 (3分)D14。 (3分)引用吴涛的《绝句》是为了说明“倒春寒”的现象，引用萧立的《春寒叹》是为了说明“倒春寒”造成的灾害。
先讲现象，再讲灾害，符合人们的认知规律。（意同即可）15．(3分)(1)我国西北的一些干旱地区，由于气候过于干燥，就没有春天的物候现象出现。（意同即可）(2)由于地势高低的不同，春天到来的时间也不同。
（意同即可）16。 (3分)寡言少语，平凡朴实消较高的音乐欣赏水平。（意同即可）17。 (3分)饱含着屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争18。 (3分)含义：贝多芬的音乐能让人饭取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，使平凡的人能够超出平常的自己，得到提升。
(2分)作用：点明题意，揭示主旨。19。 (3分)A句以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一塔白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。
（意同即可）B句通过肖像描写，形象生动地描绘了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。
（意同即可）20。 (3分)D21。 (3分)答案略。能在描述中运用一定的手法，形象地写出对音乐的感受即可。三（50分）（一） 作文评分要求分为基础和发展两个等级。评分程序是：整体评定基础等级；37分以上（含37分）的作文再评定发展等级。
1．基础等级：从内容、表达、结构三方面评定作文类别。2．发展等级：以下四方面具备一项即可得发展等级分，但总共不得超过7分。①主题深刻；②选材精当；③有一定文采；④有一点创新。（二）作文评分常规要求1．错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
2．标点符号错误严重者，酌情扣1-2分。3．字数每少50字扣1分，最多扣2分。4．书写美观，酌加1-2分；书写潦草，卷面不整洁，酌减1-2分。5．作文总分不得超过50分。收起
