如何给宝贝早教？我家宝贝已经九个
有助于6～9个月宝宝智能开发的儿歌和玩具 ≒≒≒≒≒≒儿歌≒≒≒≒≒≒ 小手 小手小手 真能干, 会玩玩具 会吃饭。 外婆桥 摇啊摇 摇啊摇, 摇到外婆桥, 外婆真爱我, 叫我好宝宝。 送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 春晓 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟, 夜来风雨声, 花落知多。 ≒≒≒≒≒≒必备玩具≒≒≒≒≒≒ 图片,包括动物,水果等,以用有图的大积木或纸盒子 指拨玩具,如小电话、小按键等, ...全部
有助于6～9个月宝宝智能开发的儿歌和玩具 ≒≒≒≒≒≒儿歌≒≒≒≒≒≒ 小手 小手小手 真能干, 会玩玩具 会吃饭。 外婆桥 摇啊摇 摇啊摇, 摇到外婆桥, 外婆真爱我, 叫我好宝宝。
送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 春晓 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟, 夜来风雨声, 花落知多。
≒≒≒≒≒≒必备玩具≒≒≒≒≒≒ 图片,包括动物,水果等,以用有图的大积木或纸盒子 指拨玩具,如小电话、小按键等, 吸盘小人或动物,带响的不倒翁 小积木,毛绒玩具 各种形象的大小动物 拖拉玩具或小推车, 识图、识字卡,大蜡笔等 语言智能培养 方法:继续训练发音,如叫爸爸、妈妈、拿、打、娃娃、拍拍、高举等,在引导他模仿发音后,要诱导他主动地发出单字的辅音。
观察宝宝是否见到父亲叫“爸爸”,或见到母亲叫“妈妈”。平常多与宝宝说话,多引他发音,扩大他的语言范围。继续训练宝宝理解语言的能力,引导宝宝用动作来回答,如欢迎、再见、谢谢、虫子飞,以及听儿歌做1种～2种动作表演等。
生活中,在宝宝这个阶段,应抓住机会让宝宝理解“不”的意思,如宝宝要碰热水杯时,妈妈要对宝宝严肃地说:“烫,不许碰!”也可以拉着宝宝的手轻轻触摸杯子,然后把他的手离开物品,或轻轻拍打他的手,示意他停止动作。
对于其他宝宝不该拿的东西要明确地说“不”,并要摇头、摆手,让他懂得“不”的意义。 也可以跟宝宝玩一些听口令的游戏,如给宝宝讲“坐下”、“不能吃”、“给我”、“给我看看你的新鞋”等,看看宝宝是否会用动作来服从大人的要求。
如果宝宝做对了就亲亲他,并奖励他。 另外,也可以给宝宝看各种物品及识图卡、识字卡,最好一个名称配上同样一张事物图,使宝宝理解图是代表物。认识几张图之后,可用一张图配上一个识字卡,使宝宝进一步理解字可以代表图和物。
由于汉字是一幅幅图像,所以多数孩子能先认汉字,后认数字。初教时每次只认一图或一物,继续复习3天～4天,待宝宝在会说图名时能从几张图中找出相应的图,记住了再开始教第二幅。宝宝学习的速度因人而异,不要和别的同龄孩子攀比。
也可以给宝宝念儿歌,讲故事,看图书,平常生活中,家长可以给宝宝念儿歌、读故事,并且要有亲切而又丰富的面部表情、口型和动作,给宝宝念的儿歌应短小、朗朗上口,讲故事可在每晚睡前给宝宝读一个简短的故事,最好一字不差,一个故事记住了,再换别的,以便加深宝宝的印象和记忆。
每天坚持念儿歌、讲故事、看图书,并采取有问有答的方式讲述图书中的故事,耳濡目染,宝宝就会对图书越来越感兴趣,这对宝宝学习语言很有帮助。养成喜欢读书的习惯,对他的一生具有重要的意义。但是,这么大孩子的注意力集中时间很短,一般几十秒到1分钟,要在宝宝有兴趣,很高兴时,与他一起念儿歌、讲故事、看图书,否则就没有意义了。
另外,要从小训练宝宝成为一个懂礼貌的好宝宝,宝宝开始用动作表示意思通常在7个月～8个月时。如说“再见”,一边说一边让宝宝摆手,家长也边说“再见”边向他摆手,使宝宝把摆手的动作与再见联系起来,逐渐懂得这个词的意思。
还有拍手表示“欢迎”,点头表示“谢谢”等,训练宝宝按照家长的话做出相应动作,加深对语言的理解。 训练目标:这对促进宝宝的语言智能发展很有意义,也为模仿说话打下基础。尤其是这些游戏,增强了亲子之间的关系,对宝宝的身心发育也很有好处。
社交智能培养 方法:继续让宝宝多与同伴、家人以及陌生人交往,帮助他克服怯生、焦虑的情绪,引导他正确地表达感情。尤其是生人到来时,家长一定注意不要随便让生人抱宝宝,也不要马上离开宝宝去和客人亲热,使宝宝有被“冷落”、“被抛弃”的恐惧。
应该首先使他有一种安全感,然后以自己对客人的热情态度和友好气氛感染宝宝,使他对客人有信任感,再逐渐让客人接近他。如果客人靠近时,宝宝有害怕的表情,你可以马上抱他离得远一些与客人谈笑,待一会儿再靠近,使宝宝有一个逐渐适应的过程。
过一会儿,生人可给宝宝一个小玩具,同他玩一会儿,让他渐渐放松,同他笑笑,当宝宝报以微笑时才向他伸手。生人接抱宝宝时,妈妈应仍在近旁,使宝宝有安全感,宝宝可以随时再向妈妈伸手,这才放心接近生人。
哪怕生人一次接抱1秒钟,有过几次这种体验,宝宝就敢于接近生人和接近新事物了。 对于怯生较重的宝宝,家长应当注意要多带孩子外出,多接触人,尤其是同龄的小朋友。鼓励他与大家一起玩耍,不要因怕自己的宝宝“吃亏”而过度保护。
在与小朋友的接触和玩耍中,正确地引导宝宝树立同情心和竞争心,使宝宝自信、豁达、开朗、友爱、勇敢,使宝宝在将来的社会竞争中健康和幸福。 另外,妈妈可以经常将宝宝的右手举起,并不断挥动,让宝宝学习“再见”的动作。
大人离家时要对宝宝挥手,并说“再见”。反复练习。在宝宝情绪好时,帮助宝宝将两手握拳对起,然后不断摇动,学做“谢谢”的动作。 赞扬是宝宝智力发展的催化剂,对宝宝每一个小小的成绩,妈妈都要随时给予鼓励,要给予极大的关注和赞扬,并同全家人一起拍手、喝彩,营造一个热烈的氛围,促使宝宝不断增强自信心。
这样,听到大人的赞扬,宝宝会重复刚刚完成的动作或语言,这对宝宝的影响是很大的,这是他成功的欢乐,也是他智慧活动的最佳心理状态。 训练目标:培养宝宝的社交能力,并能够不断激活他探索的兴趣和动机,有利于宝宝的心智发展。
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