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2005-11-12

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    问题一解答:鲁迅写的风筝这一课主要的内容是:回忆了自己毁坏童年的弟弟自制风筝一事,表达了作者深深的自责和忏悔之心,也告诉后人游戏是儿童的天性,应当加以保护或者是:这篇课文写鲁迅对弟弟的暴烈,也是对弟弟关爱,也想让弟弟长大有出息,也是告诉我们游戏是孩子的天性,应当加以保护问题二解答:今天老师教了《风筝》这一课。
    这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴。
  待到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”。  虽然事隔久远,鲁迅还是一心想补过,然而小兄弟却全然忘却,“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
  从手足之情上看,当年不许小兄弟放风筝,是为小兄弟有出息,那气恨,是恨铁不成钢。一旦明白自己错了,虽是几十年前的往事,虽为兄长,也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明。
    因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后,愿中国的儿童教育改变落后的偏见,愿儿童精神从此不受压制,从此能够健康成长。从鲁迅的自省精神看,鲁迅是严于解剖自己的,严于自省的,往事,小事,都一丝不苟,知错必改,郑重其事,这种精神非常可贵。
     从小兄弟身受“虐杀”却毫无怨恨这种现象上看,鲁迅的感慨尤其深沉,文章就落脚在这一点上,留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却?原来他偷做风筝,自己也并不认为正当,以为兄长该管,因此并不耿耿于怀。
   这篇课文告诉我们要多学习鲁迅先生的优点,从中得到启发,这样人才会有进步。  更加要学习鲁迅先生的写作方法,本文以一分一总的形式来写这篇文章的。

2005-11-13

25 0
1.鲁迅对童年对弟弟的精神虐杀而后悔.2.关于亲情的吧~~ 我刚学完

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