六年级应用题六年级一个班男生一半
六年级学生好象没学过方程吧？至少我上学那时候，就没学过。所以不建议用方程解答，而且还是二元一次方程，小学能学一元方程已经很了不得了。本人推荐不用方程的解题方法，请提问者参考：
根据第二个条件，“女生的一半和男生的四分之一共14人”，可以分析出女生的全体和男生的一半应该是28人，而第一个条件，“男生一半和女生的三分之一共16人”，同样都有男生的一半，那么用28减去16人，应该是剩的是女生的三分之二，（女生全体减女生三分之一，男生一半减没了），这样可以得出28-16=12人，是女生的三分之二，那么女生就是18人，然后根据第一个条件女生的三分之一是6人，那么男生的一半就是10人，则男生20人（根...全部
六年级学生好象没学过方程吧？至少我上学那时候，就没学过。所以不建议用方程解答，而且还是二元一次方程，小学能学一元方程已经很了不得了。本人推荐不用方程的解题方法，请提问者参考：
根据第二个条件，“女生的一半和男生的四分之一共14人”，可以分析出女生的全体和男生的一半应该是28人，而第一个条件，“男生一半和女生的三分之一共16人”，同样都有男生的一半，那么用28减去16人，应该是剩的是女生的三分之二，（女生全体减女生三分之一，男生一半减没了），这样可以得出28-16=12人，是女生的三分之二，那么女生就是18人，然后根据第一个条件女生的三分之一是6人，那么男生的一半就是10人，则男生20人（根据第二个条件计算也是一样的），全班一共38人。
整个算式应该分步写，如果写到一起就会让人看不懂，写到一起是这样的（14×2-16）÷（1-1/3）+[16-（14×2-16）÷（1-1/3）×1/3]÷1/2=38，+号前面是女生人数，+号后面是男生人数，这样的算式让人看不懂，所以建议分步写。
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