如何培养幼儿具有活泼开朗的性格？
培养幼儿具有活泼开朗的性格：(1) 搞清孩子羞怯行为的原因。由于2-3岁的孩子很少能够说出到底是什么 令他们不自在，因此父母弄清楚原因是很重要的。有时候孩子会因为很亲近的人换 了衣服而不愿让他抱，有时候是因为陌生人看起来不亲切等原因。 如果家长能够了 解孩子害怕和羞怯的原因，并作适当解释，让孩子明白其中道理，孩子是会重新活泼 起来的。(2) 为孩子减压。带孩子外出或与其他孩子在一起时尽量让孩子减轻心理压 力，慢慢地放松适应。 在看别的孩子游戏玩耍一会儿后，孩子会逐步建立起信心，逐 渐活跃起来，最终参加到游戏中去。(3) 循序渐进，潜移默化。有时面对客人或亲朋好友，孩子不肯叫人或不肯把 ...全部
培养幼儿具有活泼开朗的性格：(1) 搞清孩子羞怯行为的原因。由于2-3岁的孩子很少能够说出到底是什么 令他们不自在，因此父母弄清楚原因是很重要的。有时候孩子会因为很亲近的人换 了衣服而不愿让他抱，有时候是因为陌生人看起来不亲切等原因。
如果家长能够了 解孩子害怕和羞怯的原因，并作适当解释，让孩子明白其中道理，孩子是会重新活泼 起来的。(2) 为孩子减压。带孩子外出或与其他孩子在一起时尽量让孩子减轻心理压 力，慢慢地放松适应。
在看别的孩子游戏玩耍一会儿后，孩子会逐步建立起信心，逐 渐活跃起来，最终参加到游戏中去。(3) 循序渐进，潜移默化。有时面对客人或亲朋好友，孩子不肯叫人或不肯把 自己的玩具拿出来和其他孩子一起玩，产生种种羞怯行为，这时父母千万不要说“对 不起，我孩子很害羞”。
这种解释会使孩子强化这种心理，导致孩子的反感与抵触情 绪，影响他们对自己的看法。也不要说“看看别的小朋友，人家谁像你这样没出息”，然后扯开孩子的小手。这种行为会让孩子感觉到爸爸妈妈拿他和别人比较，说明他们更喜欢别人的孩子而 不喜欢我，令孩子缺乏安全感。
更不要说“不要怕，有什么好怕的？他们又不会吃了你!”之类的话。因为对孩 子来说，陌生的人和环境明明就是害怕的，而父母则说“没什么好怕的”，这与他的自 我感觉相矛盾，令孩子困惑，甚至会加剧对陌生的人和环境的恐惧。
(4) 多与孩子交流并给予他们关怀。比如别的孩子在玩动物玩具时大声高喊， 学动物的叫声，父母可以对孩子说:“他们叫得声音真响亮，就像大老虎一样有力，可 我怎么没有听到你的声音？”这样父母说出的话讲出了别人的感觉，同时让孩子理解了这些孩子的行为，带他进人一种情景，让孩子慢慢放下羞怯。
(5) 尊重孩子的脾性，顺其自然。据美国哈佛大学心理学教授卡根博士说，研 究表明实际上有15%的人生来就比较羞怯，不够活跃，大多数羞怯的2岁儿童长到 7岁时便会克服其害羞心理。害羞在儿童行为中是极为普遍存在的一种问题。
对 孩子来说，它更多的只是性格发展中一个阶段的表现，每个孩子或多或少都有一点。 但即使孩子仍很害羞内向，只要父母尊重他们的性格，他们也会活跃起来。(6) 利用孩子的特殊兴趣。这可以达到鼓励他参加集体活动、主动与人交往， 消除孩子的紧张不安。
如孩子对搭积木有兴趣，可以帮他邀请一些小朋友来一起 玩，让他们感觉集体游戏、合作游戏的乐趣。若孩子对画画有兴趣，可以带孩子去看 画展，去户外写生，和小朋友一起画画。孩子在这样的小团体里能体验到新的经验。
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