美国本科面试名校申请如何面对？

怎样玩转美国名校申请条件？

　一、面对美本申请，应该在高中阶段做哪些准备? 　　◆ SAT/ACT的准备： 　　我当时在台北的美国高中，所以我没有参加托福考试。但是SAT我是从高一就开始准备了。建议同学们从高一就开始准备，高二正式考试。 　　美国学校对于接受两个考试的接收程度差不多，最大的不同是ACT有四个部分，阅读，数学，写作，科学。SAT只有阅读，数学，写作三个部分，现在新SAT的写作也是optional的。具体的抉择要看你的强项，如果你对于科学比较有把握的话我建议选择ACT。 ◆ 选校： 　　关于选校我认为美国大学的拜访比较重要，可以了解到大学的文化和氛围。更重要的是可以和教授沟通，询问奖学金相关的事情...全部

  　一、面对美本申请，应该在高中阶段做哪些准备? 　　◆ SAT/ACT的准备： 　　我当时在台北的美国高中，所以我没有参加托福考试。但是SAT我是从高一就开始准备了。建议同学们从高一就开始准备，高二正式考试。
   　　美国学校对于接受两个考试的接收程度差不多，最大的不同是ACT有四个部分，阅读，数学，写作，科学。SAT只有阅读，数学，写作三个部分，现在新SAT的写作也是optional的。具体的抉择要看你的强项，如果你对于科学比较有把握的话我建议选择ACT。
   ◆ 选校： 　　关于选校我认为美国大学的拜访比较重要，可以了解到大学的文化和氛围。更重要的是可以和教授沟通，询问奖学金相关的事情。但是campus tour基本都是在校的学生带你参观，给你讲解。
  主要目的其实就是设身处地地了解学校历史和文化。如果学校拜访有面试的同学，招生官会问，你以后想做什么，同时还会考察学生的人格和品格。 　　◆ Common application和Essay： 　　美国大学一般希望学生有自我学习的能力，还比较看重学生的判断性和思辨能力。
  这些东西多半是通过你的课外活动去考察的。所以我建议大家从高一的时候就开始参与一些活动，参加一些比赛，如果得奖的话一定要体现在common app中并且同时融合在essay 里。但一定要注意的一点，申请者的活动最好是集中的，而不是很多不同的活动堆砌在一起，因为招生官希望看到学生对于某件事情是专注的。
   　　你做什么不重要，你的热诚和坚持比较重要。因为招生官会问你，你为什么选择这个活动?如果你没有一个很好的原因和理由的话，对方会觉得你只是为了活动而参加活动，不会觉得你是真的热爱。 说起我自己的经历，我高中阶段比较典型的活动是游泳校队和舞蹈校队，另外我还曾代表学校参加数学和科学的比赛，志愿者活动我只要是在学校游泳池当救生员，暑假期间在救生室当义工。
   　　之所以能被Princeton录取一方面是源于我硬件成绩达到了要求，另一方面是由于普林斯顿大学比较看重学生的领导能力和服务精神，而我的活动恰恰能体现我这两个方面的能力和成绩。因为科学竞赛是由我带队参加的，而且我还是其中一个活动的创始人。
  这个给我的申请加分了不少，另外我的志愿活动都是那种长期坚持的，而且我做这些事情都是自发的性质，不是那种为了志愿活动而参加的心态，我认为这一点，招生官透过的我的文书也是能够看到的。 当时我写了3篇主文书，每一篇essay都专注于一个方面。
  三篇组合起来最后展现了我是一个什么样的人，而这种人恰恰是普林斯顿大学需要的。这里我需要提醒一下大家，很多同学喜欢描写自己过去多么优秀，做了哪些事情，但实际做了什么并不重要，重要的是你在做这件事的过程中有着什么样的思考和成长，后来你做出了什么样的改变，你的行动是否为他人带来了实质性的意义。
  这才是名校考察一个学生的重点。 　　◆ 推荐信： 　　关于推荐信，一般美国大学2封就够了，个别学校需要3封。推荐人的选择，一般肯定需要一个counselor，一个任课老师，外加一个暑期义工的老师，还有你实习的上司。
  一般要选择比较了解自己的老师，年限时间要长一些。课堂要表现的要出色，另外你选中的那个认可老师的课程分数要非常的棒才可以，要保持和老师密切交流。 　　我当时找了一个任课老师，一个辅导员，一个暑期义工的负责人。
  我的建议是你的主essay中体现的特点需要和你的推荐信相匹配起来。它们不能是完全不相关的，也不能让对方觉得不是描述同一个人。另外，美国大学招生官一般比较注重考察学生的执行能力和social能力，所以推荐信的侧重点最好是通过活动体现这两方面。
   　　◆ 面试： 　　我当时为了准备面试，准备了一份resume，面试的时候带着，招生官根据我的resume询问我为什么申请这个大学，想学习的专业，我的兴趣爱好。关于准备面试这个问题，我认为网络是一个需要充分利用的资源。
  我当时常用的是common interview question，这里有很多往年的问题，建议你找人对练，这样你能知道自己的问题出在哪里，及时做更正。 　　其实纵观我的申请，可以这样概括，第一我的硬件够硬，SAT2380，托福免考。
  第二我的软件背景展现了我的个人形象，行为人品，以及我对社会的看法。其实查看录取数据就能发现，申请常春藤和排名比较高的学生，分数一定都很高，但是最后让你脱颖而出的一定是你的素质人品，个人特色及你对他人/社会的付出。
   　　二、选择美国大学，除了参考综合排名，还有哪些必须要考虑的要素? 　　如果你想要念硕士和博士的话，我认为大学的排名非常重要，综合排名好的大学可以提供给你非常多的资源。当然这个不是唯一的考虑因素，你还有考察每个学校的专业特色，以及询问他们能给予你的项目研究机会，最重要的是你必须考察自己的需求。
   　　总而言之，排名固然重要，但是个人的需求和家庭经济情况也是需要重点考虑的因素，因为每个学校的奖学金都不同，一般常春藤授予的奖学金都比较丰厚。所以成绩好的学生不太用担心学费的问题。关于人身安全，大部分校园都非常安全，有campus place避难，所以不需要担心。
   　　三、对于美国大学教育系统的奥秘，你认为美国教育系统和亚洲地区相比最大的区别是? 　　美国大学比较注重学生的发展和成长，除了上本科专业课，即使你学习文科也会要求你学习理科的课程。美国大学给学生充分的自由，课程和生活形态都可以自己调整。
  如果你比较喜欢挑战，选择上5堂课或者6堂课都是没有问题的。就是平时要辛苦一些，那如果你比较专注，你就学习4堂课。我因为主修应用数学，辅修CS和神经科学，所以会比较忙比较累，但是我个人觉得还是很充实的。
   　　四、文科VS理科，该如何定位自己?你学习了应用数学，同时辅修了电脑科学和神经科学，为什么这样选择?你觉得她和你未来的职业规划有着怎么样的联系 ? 　　选择数学是因为很多企业雇主比较看重学生这个背景和能力。
  而且在美国数学和神经科学混合的情况下我可以进入两种不同的行业，就业前景也是非常地好。 　　选择计算机是因为Computer science是Princeton最热门的专业，而且计算机科学的应用和人才基本适用于所有行业。
   　　五、对于多门专业的学习，如何与课外活动做取舍，又是如何平衡的呢? 　　我大一每个学期学习5门课，一般的学生就学习4门课，其实压力还蛮大的。但是我会交很多不科系的朋友，这样每次准备期末考试的时候，我都会和朋友们一起讨论和准备，效率很高，讨论后吸收的效果也很好。
   另外大学后我的课外活动没法选很多，目前只选择了1-2个，主要和职业规划相关的。目前我在实验室做助理，因为我准备未来争取读研究生和博士的机会。 　　六、想留在美国，是否应当未雨绸缪，抓住暑期实习的机会! 　　和本土的学生竞争，中国学生应该如何提高自己的竞争优势，在面试中脱颖而出。
  很多学生大一大二都会留在学校做research。一般这样的情况需要和老师保持良好的沟通和关系，或者email他们你的需求，礼貌地询问教授是否能带你一起做research。 　　大一和大二能找到实习的机会比较少，但是你做research的时候可以获得一些实习的信息和资源，因此一定要提前准备。
  常春藤和排名较高的学校，资源会非常丰富，学长也会提供给你一些实习机会。 。收起