2道化学设计实验!急!!`~~~
呵呵，你所提出的问题都与我们日常生活有很密切的关系，但事实上并非所有的问题都可以按照我们在高中化学中所学习的知识来解决的，下面简单地谈谈我的思路：
一。空气中的成分很多，水蒸气实际上只占据相当少的一部分，这主要是与当地的气候条件有关的，并不固定。 如沿海地区空气比较潮湿，而沙漠地带肯定要少很多。那么我们检测空气中的水蒸气存在实际上是有多种方法的，其中最简洁的就是采用实验室中的湿度计，它不但可使我们知道空气中有水蒸气存在，而且还能够精确地知道空气中水蒸气的含量；当然我们也可以采用药剂法，这也是接触最常见的一种方法，采用药剂可以使用无水硫酸铜，也可以使用硅胶，或者采用浓硫酸，只是现象不同而已...全部
呵呵，你所提出的问题都与我们日常生活有很密切的关系，但事实上并非所有的问题都可以按照我们在高中化学中所学习的知识来解决的，下面简单地谈谈我的思路：
一。空气中的成分很多，水蒸气实际上只占据相当少的一部分，这主要是与当地的气候条件有关的，并不固定。
如沿海地区空气比较潮湿，而沙漠地带肯定要少很多。那么我们检测空气中的水蒸气存在实际上是有多种方法的，其中最简洁的就是采用实验室中的湿度计，它不但可使我们知道空气中有水蒸气存在，而且还能够精确地知道空气中水蒸气的含量；当然我们也可以采用药剂法，这也是接触最常见的一种方法，采用药剂可以使用无水硫酸铜，也可以使用硅胶，或者采用浓硫酸，只是现象不同而已，但是步骤实际上并不多。
1。取少量无水硫酸铜或硅胶放置于洁净烧杯中并露置于空气中，一段时间后观察无水硫酸铜变蓝或硅胶变红色，表示空气中有水蒸气存在。如果是浓硫酸则只能是通过浓硫酸吸收水蒸气后，质量的增重来判断，不过是需要一步天平测量。
二、矿泉水中微量元素的测量在中学化学实验室是无法完成的，理由非常简单，水中元素含量极为微小，常规药剂法是无法测量的，通常采用的测量方法是用色谱法，类似于核磁，通过不同元素的波长来确定含量多少。
大体步骤是取样，配液，色谱分析，得到不同吸收波，得出结论。收起
