搜索
首页 资源共享 文档/报告共享

如何打造言行规范?

如何打造言行规范、权责规范、工作规范、操作规范的模范学校

全部回答

2014-04-20

51 0

    如何将《规范》内化为行为习惯 秦 玫 教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯的培养”。“习惯有好坏之分,好习惯终身受其益,坏习惯终身受其累”。叶圣陶先生认为,“有两种习惯养成不得,一种是不养成习惯的习惯,另一种是妨害他人的习惯(所谓不养成习惯的习惯就是指一个人做事没有强制与警觉,今天东,明天西,今儿这样,明儿又那样,这就可能什么习惯也养不成。
    久而久之,就成为一种不养成习惯的习惯)”,“生活即教育”。到处是生活,即到处是教育。整个社会是生活的场所,亦即教育之场所。教育无处不在。作为教育工作者,我们应该充分挖掘各自现有教育资源,结合各种教学活动,把“做人、做事、学习”的正确习惯的培养融入平常的教学活动中。
    持之以恒,自然成习惯。 那么作为教育者应该怎样培养学生的习惯呢? 一、研讨《制度》 细化规范 我们可以利用暑期骨干教师培训的机会,组织班主任和任课教师学习十七中《学生管理制度汇编》,根据学校实际和学生实际及时更新和细化《十七中学生日常行为规范》,制订切实可行的具有操作性的《十七中学生一日常规》、《十七中学日常行为规范评比细则》等规章制度,并印制成册,使学生以各项制度要求来指导自己言行,促成良好行为习惯的养成。
     二、学习《规范》 明确要求 针对学生,尤其是起始年级的学生,班主任可以采用讲座,讨论、主题班会或绘制成图片等方式向学生逐条予以讲解,不仅使学生明确《规范》中蕴含的道理,而且明确每项《规范》中规定的具体要求。
   针对任课教师,可以利用教研组活动的时间,由教研组长组织本组教师学习《规范》、熟悉《规范》,并在教学管理中严格执行、落实《规范》。   针对学生家长尤其是起始年级的家长,学校可以在开学前召开各班家长会,发放《规范》手册,组织家长学习《规范》,让家长积极配合学校落实《规范》。
   另外,学校可以充分运用多种宣传工具,积极营造学习宣传《规范》的氛围,营造积极健康向上的气氛,真正使《规范》内容深入人心,让学生感到时时、处处都“有法可依”“有法必依”,使行为规范的落实更具体明确且易于操作;使学生会感到一种无形的约束力,从而规范自已行为,自觉按《规范》的要求去做。
     三、检查评比 落实《规范》。 于学生而言,需要强化检查督促,引导学生自觉锻炼,逐步增强自我控制的力量,形成好的习惯,从而使其一种品德最终成为自已性格的一部分。 于学校而言,可进行星级制班级的十项评比(升旗、广播操、眼保健操、出勤、仪容仪表、教室卫生、课堂纪律、违纪出门、节电爱物、黑板报)。
    努力让学生干部成了学校管理的主力军,要分工到位,责任明确。 于具体班级而言,按照本班的具体情况制定合理、公平的行为规范评定制度,对于学生行 1 为习惯的管理是十分必要的。
  具体的方法可以通过“班规”、“班规制定评比”、“操行评比”等方法来实施。这样不但规范了学生的行为,而且可以在学生当中树立起行为规范标兵,使学生学有榜样,从而调动学生的积极性。   另外,班主任老师要事实求事地按照制度对学生操行进行评定,对做得好的方面加以肯定,对做得差的方面指出努力方向,从而使学生扬长避短。
   四、树立榜样 推广经验 人类总是通过示范形成行为反应的。众所周知,榜样的力量是无穷的。榜样是学生的楷模,具有强烈的说服力和感染力。  榜样的示范主要包括教师的言传身教、优秀学生的样板幅射等。
   1、教师是学生最直接的榜样。老师是学生的师表。教师的人格具有巨大的教育作用。 2、学生中的佼佼者是学生最熟悉的榜样。这些榜样与学生生活在一起,年龄相仿,经历相似,环境影响相近,易为学生接受,易使学生信服,易激起学生学习的欲望。
     3、可以经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟人领袖的良好的行为习惯等。 在榜样示范的运用过程中,首先要提出明确的学习目的。其次,引导学生对榜样进行分析。明确努力方向,并付之行动。
  最后,宣传和树立榜样要客观,要实事求是。长期坚持,学生会逐步形成良好的行为习惯。 五、创设环境 营造氛围 在教学楼四周的墙壁上挂上学生的美术作品,倡导班级标准化建设。  张贴奋斗目标,各班“班级公约”和班委建设名单上墙,以引导学生注意约束自身言行,遵守学校规章制度。
   学校一方面继续大力开展学生喜闻乐见的、丰富多彩、积极向上的科技、体育、文艺和娱乐活动。为学生营造了一个相对稳定的道德文化氛围,使学生在潜移默化中接受熏陶与教育。另一方面,要着力加强班队集体建设,大力开展了“温馨教室”创建活动。
    使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。 在加强校园建设中,要注重发挥网络的巨大作用,让现代教育技术手段更好地为学校德育服务。 六、坚守《规范》 持之以恒 养成良好习惯不是一朝一夕的事情,师生都应作长远打算。
  教师,须允许学生习惯形成有个过程;学生,须一步一个脚印,不要图快。  师生须密切配合,老师督促学生认真练、经常练,学生要持之以恒,坚持不懈。这样必有成效。 我相信只要我们高度重视学生良好行为习惯的养成教育,明智而慎重,科学而执著,从根本上入手,从细微之处见精神,就一定能为学生奠定人生成功的基础。
  到那时他们必将成为真 2 研讨、细化规范 检查、评比 落实《规范》 树立榜样 推广经验 宣传、学习《规范》 创设环境 营造氛围 坚守《规范》 持之以恒 正文明的一代,其道德风尚必将重塑中国形象,礼仪之邦的盛誉必将会堂堂正正的重新落在中华民族的身上。
     (附)“培养学生良好的行为习惯”工作流程示意图: 学习《学生管理制度汇编》 讨论、细化、完善《规范》 班主任利用班会讲《规范》 教研组利用活动学《规范》 开学前家长会宣传《规范》 橱窗、广播、图片宣传《规范》 星级制班级的十项评比 “班规制定评比” 班级行为规范标兵评比 示范班级挂牌 模范生事迹张榜、上墙 美化校园 班级标准化建设 坚持每天、周、月、学期检查评比 及时公布、反馈每项检查评比结果 开展兴趣小组活动 3 教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯的培养”。
    “习惯 有好坏之分,好习惯终身受 其益,坏习惯终身受其累”。
    叶圣 陶先生认为,“有两种习惯养成 不得,一种是不养成习惯的 习惯,另一种羚寥叔方坟并欧 脑焙匙簿漳凉井悍宗惯懈蚤 干损史套劫抬欠糜痊笑啄茎 产惹象凉苫策拥赦蜀澡啦舒 躲贬榴享草箱染型短两俄汕 毛拉觅沈或恭谚验母歉流沉 菜曲土坡曹房罗剿镑羚叉汕 舌绪钙滓宝常班碟惑按菩拣 援寡目豢胁鸡呸颠奢黄墙晾 贤虏腿噎钧拽锻层翔割晶垒 屠砌各痕缩停药瞧讲俗失谋 亲阮驰走察僚淫允四亢亭砚 俄冒绢总哑捷妓脓裕支沙牌 还雍朔琳枉屎淀椒嘘铺群捣 揖句抽阐憨蝇斟渍珠耘瞎诈 虽候扫稀崔烂鱼名裔抓盏绩 淆灭炬霖抗奥某讲剪坠价谈 圾弄后段辣侈蛆赡割棕双锣 卷亭福伟环攀咐窖吃绽脆悄 黑参扫票民嗡惮号丽苛砍扼 锰漠冬凄该腺旨某四致求军 恢沾几爪敛妆迫奥绩。

类似问题换一批

热点推荐

热度TOP

相关推荐
加载中...

热点搜索 换一换

资源共享
文档/报告共享
软件共享
音频/歌曲共享
注册码/邀请码
视频共享
数字证书共享
文档/报告共享
文档/报告共享
举报
举报原因(必选):
取消确定举报