如何理解"关注每个孩子，擦亮每个日子
从约定俗成的定义来看，班级是学校中的班次与年级的总称。班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。 教室则是指在学校里教师对学生正式讲课的地方，是学校对学生进行教学的空间。所以，班级是从组织的角度来界定的，教室是从空间角度界定的。新教育的教室强调教室是一个师生的生命在此展开的场所。在这样一个空间里，完美教室又是岁月的，因为在这个空间里，不仅世界得以展开，而且历史得以书写。 新教育人眼里的“完美教室”就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨...全部
从约定俗成的定义来看，班级是学校中的班次与年级的总称。班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。
教室则是指在学校里教师对学生正式讲课的地方，是学校对学生进行教学的空间。所以，班级是从组织的角度来界定的，教室是从空间角度界定的。新教育的教室强调教室是一个师生的生命在此展开的场所。在这样一个空间里，完美教室又是岁月的，因为在这个空间里，不仅世界得以展开，而且历史得以书写。
新教育人眼里的“完美教室”就是在新教育生命叙事和道德人格发展理论的指导下，利用新教育儿童课程的丰富营养，晨诵、午读、暮省，并把理想课堂的三重境界作为所有学科追求的目标，师生共同书写一间教室的成长故事，形成有自己个性特质的教室文化。
教室作为师生共同的生活场所，它不仅是学校里教师对学生正式上课的地方，也是学校对学生进行教学的空间，更是师生共同书写故事的地方。不单单是一个空间，有温度，有生命，有长度和深度，也有广度。教室，给师生一个梦想，一个美好的愿景，在这个空间里，因为又这个梦想，师生得以共同走向卓越。
教室与生命是联系在一起的，是为生命而存在。它一头挑着课程，一头挑着生命。教室，是任生命自由舒展的地方。教室有着家庭的安全感，也有着社会的自由，它是一个特殊的领地，是孩子生命从安全到自由的最重要的驿站。
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