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1、分段读课文。
纠正字音:“即使”的“即”非“既”。
2、质疑问难
“肩挑泰山”、“九十九条沟”
3、借助课题概括主要内容
(谁)请求(谁)(干什么)
二、分小节抓住重点词导读古诗。
第一小节
妈妈的手给我的感觉是——
像春天一样温暖
这温暖的手代表了妈妈对孩子无微不至的关心和爱护,孩子理解妈妈的那份爱,可是—,他更希望——
让我独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走。
理解“坎坷”、“磕磕碰碰”
第二小节
理解“细嫩”、“摔破”
第三小节
理解“肩挑泰山”、“走过九十九条沟”
第四小节
理解“跟困难和胜利交朋友”
三、围绕“我是一个怎样的孩子”学习诗歌。
读一读诗歌,根据自己的理...全部
1、分段读课文。
纠正字音:“即使”的“即”非“既”。
2、质疑问难
“肩挑泰山”、“九十九条沟”
3、借助课题概括主要内容
(谁)请求(谁)(干什么)
二、分小节抓住重点词导读古诗。
第一小节
妈妈的手给我的感觉是——
像春天一样温暖
这温暖的手代表了妈妈对孩子无微不至的关心和爱护,孩子理解妈妈的那份爱,可是—,他更希望——
让我独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走。
理解“坎坷”、“磕磕碰碰”
第二小节
理解“细嫩”、“摔破”
第三小节
理解“肩挑泰山”、“走过九十九条沟”
第四小节
理解“跟困难和胜利交朋友”
三、围绕“我是一个怎样的孩子”学习诗歌。
读一读诗歌,根据自己的理解说一说诗歌中的“我”是一个
怎样的孩子。
我觉得诗歌中的“我”是一个自信的孩子。
从第三节“在一次次摔交之后,我才能肩挑泰山走过九十九条沟。
”这一句可以看出。
他对自信的理解是从这一句来的,你有没有别的看法或
是不同的见解?
觉得应该是第一节中的这一句看出他自信,“妈妈,请放开你春天一样温暖的手,让我独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走。
”他敢于自己“独个儿”面对困难,说明他自信。
我觉得这一句更能看出他的自信,“让我踩着坚实的土地,跟困难和胜利交朋友。”他相信自己一定能战胜困难,取得胜利,说明他很自信。
我觉得文中的“我”很勇敢。
因为他说“在一次次摔交之后,我才能肩挑泰山走过九十九条沟。”在无数次的摔交之后,他仍然要去“肩挑泰山走过九十九条沟”。
文中的“我”是个要强的孩子,他说“即使摔破细嫩的皮肉,我也不会拉着你的衣角哭泣……发抖”
读写结合,写写心里话。
。收起