幼儿EQ教育模式的理论构建与目标体系是什么？

具体详细的过程如图所示,半径为R

设小球在A速度为V1，在B 速度为V2 （1）在A受力分析 由小球运动到最高点A时恰好与环无相互作用力，可知 竖直方向上，小球不受环的支持力，完全由重力提供向心力 即 mg=mV1^2/R （2）在B 受力分析 由于水平方向上电场力F=Eq 水平向右，重力竖直向下，所以必须有水平向左的环对球的支持力N，支持力与电场力的合力提供向心力 即 N-qE=mV2^2/R （3）从A至B，由动能定理得， mgR+qER=1/2mV2^2-1/2mV1^2 将（1）代入（3）整理得， mV2^2/R =3mg+2Eq ——（4） 将（4）代入(2)得， N=3mg+3Eq 由牛顿第三定律得，球对环的力...全部

  设小球在A速度为V1，在B 速度为V2 （1）在A受力分析 由小球运动到最高点A时恰好与环无相互作用力，可知 竖直方向上，小球不受环的支持力，完全由重力提供向心力 即 mg=mV1^2/R （2）在B 受力分析 由于水平方向上电场力F=Eq 水平向右，重力竖直向下，所以必须有水平向左的环对球的支持力N，支持力与电场力的合力提供向心力 即 N-qE=mV2^2/R （3）从A至B，由动能定理得， mgR+qER=1/2mV2^2-1/2mV1^2 将（1）代入（3）整理得， mV2^2/R =3mg+2Eq ——（4） 将（4）代入(2)得， N=3mg+3Eq 由牛顿第三定律得，球对环的力N'=3mg+3Eq 。
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