环境描写的重要性？或好处？
环境描写主要包括自然环境、社会环境和场面描写，在记叙性文章中，常常有描写环境的语句或段落，它们并不是可有可无的点缀，而是文章的有机组成部分。在很多情况下，环境描写经常用来烘托气氛、刻画人物、展开情节和深化主题。 而主题是一篇文章的灵魂，是文章的纲。理解文章的主题，是记叙性文体阅读的一个重要任务。在阅读实践中，我们可以通过揣摩文章中的环境描写，来推断或理解文章的主题。 下面以《秋天的怀念》为例来谈谈如何借助环境描写品味文章主题。 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手...全部
环境描写主要包括自然环境、社会环境和场面描写，在记叙性文章中，常常有描写环境的语句或段落，它们并不是可有可无的点缀，而是文章的有机组成部分。在很多情况下，环境描写经常用来烘托气氛、刻画人物、展开情节和深化主题。
而主题是一篇文章的灵魂，是文章的纲。理解文章的主题，是记叙性文体阅读的一个重要任务。在阅读实践中，我们可以通过揣摩文章中的环境描写，来推断或理解文章的主题。 下面以《秋天的怀念》为例来谈谈如何借助环境描写品味文章主题。
秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了。就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 【问题设计】 1、作者写“天上北归的雁阵”和“李谷一甜美的歌声”的用意是什么？ 2、“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”属于什么描写，它在文中有何作用？ 3、“黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”在文末出现有何深意？ 【解题指导】 在这篇文章中，环境描写在文中多次出现。
如果我们抓住这些描写细细揣摩，就会发现这些散布在文章各处的环境描写，或揭示渲染气氛，烘托人物心情；或揭示人物的性格品质；或推动故事情节的发展；或深化文章的主题。其中，尤以深化主题为最。其他作用的最终目的都是为了突出和深化文章的中心。
从环境描写的内容来看，很多时候，识别、品味社会环境描写的内涵要相对困难一些，而它对主题的揭示，则往往要超过自然环境描写。 第1题，“天上北归的雁阵”属自然环境描写，“李谷一甜美的歌声”则属社会环境描写。
北归的雁阵翱翔于蓝天，怀着憧憬和向往，朝着阔别已久的家乡飞去。可作者自己呢？却只能在轮椅上枯坐，这和自由飞翔的大雁相比，简直是一个在天上，一个在地上。李谷一甜美的歌声是上个世纪七、八十年代的代表，“甜美的歌声”传达出人们对美好生活的渴望，对幸福未来的憧憬。
在结束文革、粉碎“四人帮”后的那个特定历史时期，全国人民满怀信心地投入到新的建设洪流中去，可双腿瘫痪的“我”却好似一个旁观者，被排除在沸腾的生活之外。这两个环境描写，交将“我”内心的失落与沮丧刻画得淋漓尽致。
在第2题中，“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”是典型的自然环境描写，古人云：“一叶落而知天下秋”。秋是丰收的季节，处处洋溢着收获的喜悦。可在中国传统文化中，秋也承载着过多的衰败与伤感，“自古逢秋悲寂寞”，曾经繁茂泼辣的绿叶，被秋霜染黄，被秋风扫落，这自然让人联想到生命的衰陨与没落，触景生情，一种伤感与无助不由爬上“我”的心头，正是洞悉这其中的玄机，慈爱而敏感的母亲才忙用单薄的身子挡在窗前。
第3题中的描写也是自然环境描写。作者详细描绘了绚丽多姿的各色菊花，让我们感受到菊花的勃勃生机。这美丽的菊花，怒放在作者面前，让他感受到生活的美好，这暗示出“我”早已走出瘫痪的阴影，勇敢地面对生活。
而这，正是母亲生前的宿愿，也是“我”对母亲的怀念与感激，母爱的伟大与感人，由此可见一斑。这姹紫嫣红的菊花，就是母亲那颗拳拳的爱心。 【答案提示】 1、其用意是以自然景物和社会环境的描写来反衬“我”双腿瘫痪后的失落与沮丧。
（言之成理即可） 2、属自然环境描写，在文中起承上启下的作用，暗示时间的流逝，为下文内容做好铺垫，同时也烘托了“我”的伤感之情。 3、这段景物描写深刻地揭示了本文的主题。“我”到公园观赏艳丽的菊花，一是对母亲的怀念，二是表明“我”在母爱的感召下，已经从颓废中走出来，开始了积极乐观的新生活。
有力地揭示了母爱伟大与崇高。 环境描写的作用。收起
