怎样学好地理啊?
地理课程是学生学习地理科学知识、认识人地关系、树立可持续发展观念的一门基础课程。它跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域，具有文理兼备的综合优势。它揭示地理事物的空间分布和运动规律，又具有突出的地域性特征。 因此，地理课程在培养学生综合思维能力和空间思维能力方面，发挥了重要作用。
怎样才能学好地理呢？概括地说，要有兴趣、会思考、多读图、巧记忆、善运用。下面我结合实例具体介绍这几种方法。
不妨来次休闲游
要学好地理，首先要认识其对学生生活及个人发展的价值，只有明白了地理学科在生活与生存中的价值，才会对地理“刮目相看”，在思想上足够重视，才会有学习的动机和兴趣产生。 地理学科的实用价值...全部
地理课程是学生学习地理科学知识、认识人地关系、树立可持续发展观念的一门基础课程。它跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域，具有文理兼备的综合优势。它揭示地理事物的空间分布和运动规律，又具有突出的地域性特征。
因此，地理课程在培养学生综合思维能力和空间思维能力方面，发挥了重要作用。
怎样才能学好地理呢？概括地说，要有兴趣、会思考、多读图、巧记忆、善运用。下面我结合实例具体介绍这几种方法。
不妨来次休闲游
要学好地理，首先要认识其对学生生活及个人发展的价值，只有明白了地理学科在生活与生存中的价值，才会对地理“刮目相看”，在思想上足够重视，才会有学习的动机和兴趣产生。
地理学科的实用价值具体表现在：
第一，认识生活环境。比如能够应用各种资料、简易观察仪器，了解所在地区的地形、
气候、河流的特征；能判断空间方位，会用各种地图；能观云识天，推测天气的变化趋势；知道当地灾害出现的规律性及危害，懂得如何避灾、保证生命安全。
第二，适应生活环境。比如能够根据地域环境特色，合理安排自己的衣食住行；知道地方环境、资源特征与就业机会的联系，以调整自己的努力方向，在求职中更有竞争力。
第三，保护生活环境。
比如能够评价生活环境质量，能对环境产生生动、丰富、正面的情感，具有正确的环境道德观；知道区位、生产和销售地的自然人文特征与投入产出之间的关系，以及生产中的环境代价。
第四，享受生活环境。
比如能够运用地理常识看懂各种媒体的新闻报道，了解国内外重大事件的地理背景；懂得欣赏、感受大自然的魅力，知道怎样选择路线来进行休闲活动（野营、旅游）；熟悉地域文化（语言、艺术、民俗）的特色。
学会综合分析问题
综合性是地理学的本质特征。
要想获得对地理知识的深入了解，必须学会综合分析问题。比如，分析华北地区淡水供应紧张的原因，可以从自然和人类活动两个方面综合考虑；分析长江三峡水利工程，可以从水文特征、地质条件、气候要素、植被土壤、环境保护等自然地理角度去论证，还可以从历史条件、工程技术、时代背景、经济效益、居民交通，以及对文化遗址生态影响等社会经济角度去阐述。
分析传统工业区的区位条件，可以从资源、交通、市场、科技、劳动力、资金等进行多角度思考。在分析的基础上，再进行归纳、评价。
地理学习内容不同，综合分析问题的思路也不同。学生在平时的课堂上，要注意多听多记教师的综合分析，掌握综合分析问题的思路后，再引申迁移，灵活运用。
把地图印进脑
地图是地理的“百科全书”，是地理知识的重要载体。经常读地图，能帮助理解地理事物的分布规律，并能提高运用地图的能力。
读地图要做到五个要：一要有目的，即准备读取什么信息。
看图如果漫无目的，就会迷失在色彩、符号、注记构成的地图迷宫里。二要有重点，抓住地图上的主要内容读；三要有层次，掌握图中信息的先后顺序；四要有设计，即设计不同的线索，变换角度读，增强对同一事物的认识。
五要默想地图，闭目冥想，把完整的地图印在脑子里，训练自己的空间记忆。
比如，读中国行政区划图，可以这样进行：第一步，确定读图的目的是熟悉省级行政单位的分布；第二步，按设计的线路读，如沿海的省区，有陆上邻国的省区，黄河、长江流经的省区，京广线、陇海线经过的省区，重要经纬线穿过的省区等。
第三步，选择自己所在的省区，或者曾经到过的省区，仔细读，看轮廓、辨邻省、熟悉空间位置；第四步，合上地图，默想阅读过的地图信息。按照以上步骤反复读与训练，必能增进对地理事物的形象记忆和空间记忆。
读地图，最好能几个同学一起读，一起相互提醒、讨论，把读地图变成一种轻松愉快的活动。
多种方法记忆
学好地理离不开记忆，但要想办法让记忆的量变小、变轻松。
一般来说，地理规律、原理类的内容，可以记原理图。比如有关地球运动、大气运动的原理，就可以通过一组示意图来进行形象记忆。地理概念类的内容，只需记一、两个关键词。通过关键词，采用联想法、推理法来补充完整地理概念。
综合性强的内容，只要记分析线索，不必记具体内容。枯燥的地名、物产等，可以采用谐音法、顺口溜、联想法等来帮助记忆。比如，我国有许多金属矿产储量居世界第一，你可以这样记：“吾弟媳，心烦，叹息！”翻译过来就是“钨、锑、锡，锌、钒，钛、稀（稀土）。
我国有14个沿海开放城市，可以编成这样的意境：“秦皇岛上，青烟连天，南北大温，湛宁福广。”
学以致用
购房也用得上地理
是否学好了地理，重要的一点是看你能否学以致用，能否在日常生活中运用所学知识、原理分析和解决问题，指导自己的行为。
因此，学生在平时生活实践中，要争当“地理小博士”，强化已学的知识。
比如在家庭购房、家庭旅游等，可以参与讨论和决策；观察大型仓储超市、商品房的区位，分析其区位条件，评价仓储超市的区位是否合理，商品房能否升值，并与亲朋好友交流自己的观点；对于风云变幻的世界热点区域，能采用地理视角进行理性地思考与评价，并能在众人面前侃侃而谈等等。
另外，要有行万里路的决心和毅力，利用假期，尽量多走进大自然，观察地理地貌和民情民风，感受大自然中的美丽，增强生活感受力。在开阔眼界的同时，培养自己宽广的、包容的胸怀。
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