初中孩子学习没计划怎么改变？

    恰好我在班里也给同学们布置了这个作业，分享一下作为班主任，这件事情的做法。我们是6月27号期末考试结束，到7月3号返校，期间共有五天时间。除了短暂放松，我也让同学们进行有效计划，度过这个暑假。
  首先，我请一部分同学分享他在暑假里想要做哪些事，大家真的畅所欲言。作为四川娃，有个孩子很想去北京，因此暑假里约了两个同学一起去，看得出她很期待。  有个孩子说她要继续跳舞，初中以来，课业压力很大，时间紧迫的已经一个学期没有跳舞，早就期待了。
  也有孩子说要学游泳、学吉他、架子鼓等等。然后，我分享了自己曾经的计划，有时候想法很美好，但是经常是快要开学了，发现自己的计划很少能够达成。因此，开学前的几天，经常在懊悔中度过，也暗自决心下次一定要做出改变。
    直到后面我做了一个详细到每天每个小时需要做什么的计划，按照它去执行，那个暑假，充实而丰富。学习、爱好、运动、旅行都有涉及，而且每一个都完成的很好。有个孩子当天下午思考很久，做了一个非常详细的计划，并且拿给我看，合理又丰富。
  我鼓励她坚持执行，一定有很多收获。然而，理想很丰满，现实很骨感。  返校时，还是有十几个同学没有做计划，我并没有马上让他们迅速补起来，原因是补出来的计划未经过深思熟虑，不可能合理，未来也很难去执行。
  所以，家长会后我留下这几个家长和孩子，督促他们要做好之后发到我的微信上。我心里清楚，不可能所有人保质保量地完成，甚至可能很少人能够坚持下去。    但是，做计划有两个目的：第一，每个人都独一无二，有着自己的想法和兴趣点，因此任何班级活动都不可能让所有同学感兴趣并且有收获，能够有几个人认真履行，他们就会收获很多。
  第二，做计划是科学工作的方式，我们现在是在播种，让它在孩子们心中萌芽，等到他想要努力完成某事时，能够想到自己应该先深思，再计划，最后严格执行，意味着他已拥有一定的科学素养，这就是意义所在。