多媒体教学存在的误区

关于多媒体论文的文献本人写关于语

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  参考资料你就参考类似文章的参考资料吧．你实践经验充足，希望您可以写出自己有独特见解的现实意义的文章 ★★★★在我的个人中心有维普资讯的账号密码，需要的可以去那查找相关的论文期刊资料，如有不能使用的，麻烦提出，我尽快更新． 有人说我一直用类似的答案回答，但是我不得不这么做。
  学会自己搜索数据库对写论文是非常有帮助的，其实没有人会在网上真得写一篇论文出来，即使是收费的，也仅仅是东凑一点西拼一点而已，还不如自己去找呢！ 您也可以去以下网站找资料，然后提问索取全文(索取请先使用我个人中心的维普账号查看是否能自行下载）： ★ 是个收费网站，而且很贵！！！！但是你可以去那里查资料然后问我要全文，因为CNKI的资料很全，有3400多万篇文章。
   当然你在任何论文网站或数据库下载全文遇到收费时，都可以向我寻求帮助！ 中国知网 索取全文参看 搜索结果如： 1。 语文多媒体教学思考 杨慧芳 文献来自:新课程(教师版) 2007年 第05期 但它不可能完全替代传统的语文教学模式,只可以作为一种教学的辅助手段来使用。
  如果在实践中本末倒置,让多媒体在语文教学中主宰课堂、主宰学生,而忽略文本的存在,其效果就会适得其反。首先,单纯的多媒体教学无法给学生提供较多的参与机会。学生只能 。。。 2。 多媒体与语文课堂教学 马毅君 文献来自:希望月报(上半月) 2007年 第09期 笔者将对多媒体在语文教学中的作用作一些阐述。
  一、创设情景,激发兴趣语文教学也是一种情感的教学。在语文教学过程中根据教学目标,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,可以调动起学生的情感体验,使学生更快地进 。。。 3。
   语文课程的多媒体教学 赵群 导师：黄良 文献来自:重庆师范大学 2007年 硕士论文 ★ 本文通过深入全面地探讨多媒体教学技术以及多媒体教学给教育改革带来的 影响,仔细分析了多媒体教学在语文课程中的种种优势。
  多媒体教学能够激发学 生兴趣,扩充学习内容,创设教学情境,给语文教学插上了翅膀,有利于语文课 堂教学效果的提升。 ★同时,本文还。。。。 4。 多媒体辅助语文教学注意事项 戚光宇 文献来自:中国教育信息化 2007年 第16期 降低语文教学应以语言和文字为本的地位。
  但是,笔者认为,利用多媒体手段辅助语文教学,是新课程提高语文课堂教学效益的必然途径,是当前实现知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标的最有效手段之一。如何避害就利, 。。。 5。
   语文多媒体教学的思考 王德勇 文献来自:现代教育科学 2007年 第06期 语文教学也是一门艺术,它同样如此。传统语文教学中抽象的文字虽不能像直观的图像那样给学生视觉、听觉的直接享受,却给学生留下了想象、创造的空间,可以使学生获得间接的享受。
  二、课件“统治”课堂,教师不能因材施教,师生 。。。 6。 多媒体技术与语文教学 张素霞 文献来自:成才之路 2007年 第22期 把多媒体技术与语文教学有机整合是搞好现代语文教学的重要手段。
  一、教师与多媒体技术多媒体技术运用于语文教学不仅是教学手段的更新,也对广大一线教师产生了巨大冲击。1 。。。 7。 多媒体技术与语文教学 武晓敏 文献来自:山西电教 2007年 第01期 甚至有的课件违背语文教学规律和课改理念。
  因此,选准中学语文教学与多媒体教学的最佳结合点,是提高语文多媒体教学实效性的关键。苏霍姆林斯基指出:认识本身就是一个激发生动的、不可熄灭的兴趣的最令人赞叹、惊奇的奇异的过程。在苏霍姆林斯 。。
  。 8。 语文多媒体教学的误区 湘桥区城西中学 庄英森 文献来自:潮州日报 2007年 学 生记忆知识、消化教学内容的时间是不 可以压缩的。而一节高度浓缩的多媒体, 这些语文教学必不可少的环节,必然被 大大减少甚至省略了。
  怪不得有些学生 在上完多媒体课之后说“似乎学了很多, 又好像没学到 。。。 9。 多媒体与语文情景教学 苗粉娥 文献来自:教育实践与研究(中学版) 2007年 第06期 还能解决教学中的难点和重点,起到传统的语文教学方法所不能起到的作用。
  语文教学;;情景教学;;多媒体;;能力培养 。。。 10。 语文多媒体教学之管见 赵培兵 文献来自:科学咨询(教育科研) 2007年 第02期 语文教学首先是语言教学。语文教学必须十分重视培养学生听、说、读、写语言能力。
   。。。 语文多媒体教学之管见$重庆市铜梁一中@赵培兵多媒体在语文教学中的运用越来越普及,它丰富了语文教学艺术,显示出了许多传统教学手段无法比拟的优越性,但同时也存在不少问题,有的甚至严重背离了语文教学的宗旨,失去了语文 。
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