怎样和小朋友沟通？
家长们常常抱怨：教育孩子特别累。最让人头疼的，是孩子与人交往的问题。见到一位熟人，总要家长提醒了，才会打个招呼，分别时，也要家长提醒了，才会说声再见，根本没有以前的孩子那么懂事、合群，不用怎么教，嘴就“甜”得不行。
还有些孩子，他们入园、入学后，难以适应群体生活。别的小朋友都结交了许多新朋友，呼朋引伴地玩儿。可他们却孤零零地一个人，不知怎么才能进入这个群体。或者，已经结交了一些玩伴，却由于交往方式的失误，不是与其他人打架、争吵，就是畏缩、惧怕，最终被这个群体所抛弃。
这样的孩子，适应能力普遍发展较缓慢。如果不及时辅导，会逐渐养成孤僻、内向、软弱怕事、沉默寡言的性格，没有一般...全部
家长们常常抱怨：教育孩子特别累。最让人头疼的，是孩子与人交往的问题。见到一位熟人，总要家长提醒了，才会打个招呼，分别时，也要家长提醒了，才会说声再见，根本没有以前的孩子那么懂事、合群，不用怎么教，嘴就“甜”得不行。
还有些孩子，他们入园、入学后，难以适应群体生活。别的小朋友都结交了许多新朋友，呼朋引伴地玩儿。可他们却孤零零地一个人，不知怎么才能进入这个群体。或者，已经结交了一些玩伴，却由于交往方式的失误，不是与其他人打架、争吵，就是畏缩、惧怕，最终被这个群体所抛弃。
这样的孩子，适应能力普遍发展较缓慢。如果不及时辅导，会逐渐养成孤僻、内向、软弱怕事、沉默寡言的性格，没有一般小朋友的天真活泼气息。另一方面，也会造成做事非常认真，追求完美，以至容易钻进“牛角尖”。
而这些，都对孩子长大后在社会中的发展不利。
其实，孩子之所以不擅长与人交往，原因并非是由于孩子内向，溯本求原，其原因恰恰是因为家长。
初为人父母，家长们缺少教子经验，往往有种不知所措之感，会表现得过于严肃，力求让孩子尽快进步。
在这种压力下，孩子的表现，已是种畸形的表现。孩子每天惊恐于自己如何做才能达到家长的要求，性格自然会趋于内向，不擅言谈。
另一方面，家长对孩子的关心过度，事事代为安排，也是孩子不擅交往的重要原因之一。
您是否也做过类似的事：当孩子刚刚具备独立活动能力的时候，您的眼睛一刻不停地关注着他，随时准备着，把他喜欢的玩具递到他手里，随时准备着把他抱起来。其实，就在这一过程中，孩子已失去了自由自在的感受，无法自由、充分地发展自己的兴趣。
这种限制，体现在社会交往方面，就形成了被动的局面。
孩子生病时，家长更是事无巨细，紧张得什么都预先为孩子想到。往往是孩子想到的事情，没等他开口，就已经为他送到手边、嘴边，根本无须出口请求。
在这种呵护下，孩子自然不愿与人交流。然而，当他走进园校和社会时，却已没有了这种呵护的环境，此时，再学习与人沟通，也就显得晚了些。同时，孩子在与人沟通和交往时，往往会表现得很调皮，此时，家长却又过于紧张。
就像一个小笑话所说的那样：孩子对爸爸的女同事说，阿姨，你长得真丑。家长马上让孩子道歉，孩子想了想，说，其实，细看阿姨还是蛮漂亮的。家长马上生气地纠正：我让你道歉，可是并没有让你说谎。家长的这种顾左右而言他的做法，会让孩子感到在社会交往中无所适从。
家长的另一种代劳方式，则更加限制了孩子的交往能力。家长带孩子出门时，遇到熟人，家长往往会抢先一步催促孩子：“这是小王阿姨，快向王阿姨问好。”“这是张叔叔，问张叔叔好。”这种情形多了，孩子会感到难堪并产生依赖心理，认为一切都有家长安排，自己当然也就无需思考，像吊线木偶一样无法真正感受到与人交往的乐趣。
教育孩子，无论是社交教育还是其他教育形式，都需要家长，找到一种与孩子相匹配的方式。初为家长，就像一个刚学会开车的人，心情紧张，不知怎么来配合车的运动态式，对待车的态度，往往不是过于紧张就是过于放松，弄得车也会受到伤害，而驾车的人也很累。
所以，有经验的司机，往往会顺应车的运动，温和地驾车。
教育孩子和驾车是两回事，但在精神上，两者却是相通的。因此，家长在教育孩子与人交往或其他方面时，需态度温和，在精神上与孩子相通，在形式上，也需与孩子的性格、爱好等相配合。
“现在的小朋友社交水平参差不齐。比如在公园打滑梯时，不能够按顺序一个接一个，后来的会推开前面的自己先下。这种时候不让：会使孩子经常进入争执，久之则会说不过就动手打架。。。。。。； 如果让，就会使孩子怕人怕事，胆子变小，性格内向，导致对自己缺乏信心，对同学有敌意。
那么做为家长应该怎样教育孩子正确处理这种情况呢？”
——问答的朋友太多，我引用过来！
我就就事论事，没有理论基础，也不会从情商的角度去分析解决这个问题。
公园打滑梯本来就是一个自由的非组织活动，小孩子有点乱，应该可以理解，当然你作为家长已经觉得“所有的孩子不按照顺序一个接一个”这一点不好，说明你对这种现象还是有很深刻的认识的。
其实并不矛盾：不让也可以，让也没有问题！具体情况让孩子变通！
其实做大人的只要教会孩子如何去解决这种现存的情况才是最重要的。
我如果是你，我会告诉他方法（我想你肯定也有自己的方法）：你自己去玩，第一注意安全；第二跟小朋友友好；第三照顾比你小的小朋友；第四对于比你大的小朋友坚持先来后到，当人不让。
然后孩子肯定会遇到很多问题，让他学会自己去处理，大人尽量少插手。
如果不让：会出现争执或更恶劣的情况，当然现在的孩子都是有一定家教水平的，一个巴掌拍不响，闹事的孩子只能说明家长没有素质（既便有拍响的情况，我不知道其他孩子的父母怎么做，我反正做好我自己的本分（适当介入）：领会儿子，第一不让他受伤害，第二告诉他那样的争执不管输赢没有意义，只能说明你没有素质（隐含孩子的父母没有素质））
如果让：怎么会让孩子怕人怕事的呢？你告诉孩子：“让”是一种品质，而不是因为害怕或无能，反而是一种高尚的品质，你让比争会得到更多的赞扬和肯定。
胆子小，内向跟这个让不让应该没有很直接的关系。人的性格是长期形成的，如果你一直鼓励他，一直引导他恰当的表现自己，孩子不会胆小，不会内向。还有孩子的信心，一开始是父母帮助建立的，逐渐的他自己给自己建立，而且这种信心的建立还不是麻木夸大的情况，而是有实力作为基础的信心建立。
具体的事情具体谈，想哪儿说哪儿，没有理论基础，只有一些个人学习和实践的想法。孩子的教育，父母是任重而道远啊！
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