是否重上一年级？

        首先，重上一年级不可取，即使重上也未必解决问题，这是因为对孩子的自尊心会造成极大的伤害。第二，家长的耐心是促使孩子成长的关键，为望女成凤而急躁，最终是无济于事的。
  尤其不要跟别的孩子攀比，而要随时发现自己孩子身上的可爱之处，经常鼓励。对孩子身上的所谓“缺点”，可暂时视而不见。  第三，具体帮助必不可少。家长切忌对孩子的关心停留在口头上，而要落实在行动上。
  比如，陪伴孩子一起做作业，等到孩子养成了独立作业的习惯，便可撒手不管。第四，重视情绪的调节，即创造各种条件，让孩子生活得快乐。对孩子来说，“快乐”是否是成长的源头？当然，“快乐”并非光是吃好、穿好、玩好，而是让孩子懂得艰苦的学习换来甜蜜的果实，也是快乐，人生最有价值的快乐。
    第四，不要把孩子成长的希望寄托在老师身上。家庭生活是孩子健康成长的必备条件，学校教育是配合的条件。
    你的孩子肯定有不少可爱之处，比如，她羡慕别人的奖状也想要，这点就够可爱的，反映了她的是非观和上进心。
  建议家长对孩子每天有个小小的发现，并为孩子记录下来。  每个星期打开记录孩子成长的本子，讲给孩子听听。这是一种积极向上的心理暗示，长此以往，定会塑造孩子美好的形象。
    我是个研究小学语文教学的教师，在我开设的“小作家”成功作文训练班上，有的学生面对作文题，静坐20分钟写不出一个字，基础之差可想而知，但我从不指责，而始终鼓励成功：“我们班上的学生没有一个不聪明的，没有一个写作文不成功的。
    ”“我们与失败永远是无缘的，将‘失败’从我们的脑海里永远驱逐出去吧！”“今天不成功，明天会成功，而且会取得更大的成功！”……结果呢？那个上面提到的学生，现在，看题思考3分钟，便打开思路，再也不愁写不出作文了。
  她正朝着“写得好”的目标前进，还在少儿报刊上发表了作文。  作文的成功意味着未来事业的成功。每当家长问起我：为什么孩子本来看见写作文就头疼，经过你的教学，开始喜欢写作文了？我总是回答：这全是你的孩子自己努力的结果，因为他原本就蕴藏着聪明、智慧，只是暂时没开发出来。
  要说有什么秘诀，那就是“鼓励自信”，始终坚信自己是行的，只要努力学习，就能达到目标。    
    相信你的女儿吧！她是可爱的，一定会健康地成长，只是时间而已。
  
    但愿“不二门”的一番话对你有所启迪，有所帮助。
                                                       不二门
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